世界最大的黄土堆积区—黄土高原第二课时教案.docxVIP

世界最大的黄土堆积区—黄土高原第二课时教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-能够描述黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施。

-通过分析资料，培养学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法目标

-经历小组合作探究水土流失原因的过程，提高学生合作学习和探究能力。

-通过角色扮演，增强学生对水土流失治理措施的理解和应用能力。

3.情感态度与价值观目标

-认识到人与自然和谐相处的重要性，树立可持续发展观念。

-培养学生关注家乡环境问题，增强环保意识和责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-黄土高原水土流失的原因和危害。

-黄土高原水土流失的治理措施。

2.教学难点

-理解黄土高原水土流失的自然原因和人为原因之间的相互关系。

-探讨适合黄土高原地区可持续发展的治理方案。

三、教学方法

1.讲授法：讲解黄土高原水土流失的相关概念、原理和主要内容，使学生系统掌握知识。

2.小组合作探究法：组织学生分组讨论水土流失的原因，培养学生合作能力和探究精神。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验水土流失治理措施的实施过程，加深理解。

4.多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示黄土高原的地理环境和水土流失现象，增强教学效果。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段黄土高原水土流失严重的视频，展示千沟万壑的地表形态。

2.提问：同学们，看到这样的景象，你们有什么感受？为什么黄土高原会变成这样呢？这节课我们就来深入探究黄土高原水土流失的奥秘以及如何进行治理。

（二）知识讲解与探究（25分钟）

1.黄土高原水土流失的危害（7分钟）

-展示图片，引导学生观察黄土高原水土流失对土地、河流、农业生产等方面的影响。

-总结水土流失的危害：

-带走了地表肥沃的土壤，使土地肥力下降，导致农作物产量降低。

-大量泥沙进入黄河，使黄河含沙量剧增，河床淤积，容易引发洪涝灾害。

-造成当地生态环境恶化，影响人们的生产生活。

2.黄土高原水土流失的原因（15分钟）

-自然原因

-展示黄土高原的地理位置、地形、气候、土壤等资料，引导学生分组讨论自然因素对水土流失的影响。

-总结自然原因：

-地形：黄土高原地形破碎，坡度大，坡面径流速度快，冲刷力强。

-气候：降水集中在夏季，多暴雨，雨水对地表冲刷作用强烈。

-土壤：黄土土质疏松，孔隙大，垂直节理发育，抗侵蚀能力弱。

-人为原因

-展示人类活动对黄土高原植被破坏、不合理开垦等图片，引导学生思考人为因素对水土流失的影响。

-组织学生进行角色扮演，分别扮演农民、伐木工人、工厂老板等角色，讨论各自行为对黄土高原水土流失的影响。

-总结人为原因：

-过度开垦：为了获取更多耕地，人们毁林开荒、陡坡垦殖，破坏了植被。

-过度放牧：大量牲畜啃食牧草，使地表植被遭到破坏。

-采矿、修路等活动：破坏了地表植被和土壤结构，造成水土流失。

3.探究自然原因和人为原因之间的相互关系（3分钟）

-引导学生思考自然原因和人为原因是如何相互作用，加剧黄土高原水土流失的。

-总结：自然因素为水土流失提供了潜在的可能性，而人为因素则大大加剧了水土流失的速度和程度。例如，降水集中且多暴雨的自然条件，使得植被破坏后的地表更容易被冲刷；而不合理的人类活动破坏了植被，又进一步削弱了土壤的抗侵蚀能力，从而形成恶性循环。

（三）治理措施探讨（15分钟）

1.展示黄土高原治理水土流失的成功案例（3分钟）

-播放一段关于黄土高原某地通过植树造林、修建梯田等措施治理水土流失取得成效的视频。

-提问：从这个案例中，你们得到了哪些启示？

2.小组讨论治理黄土高原水土流失的措施（8分钟）

-将学生分成小组，围绕如何治理黄土高原水土流失展开讨论。

-每个小组从生物措施、工程措施、农业技术措施等方面进行思考，提出自己的治理方案。

3.