2024四年级英语下册Module5Unit1Iwastwothen第1课时教案外研版三起.docVIP

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Module5

Unit1Iwastwothen.

第1课时

【教学目标】 2.驾驭新句子（会听、会说）:

1.使学生能相识、听、说、口头运用单词：was, Yourhairwassoshort.

then,were；能理解并口头运用：Yourhairwasso 你的头发以前很短。

short. 3.理解并口头运用：Yourhairwassoshort.

2.通过本课的学习，激发学生的学习爱好。 4.能够运用was,were”描述过去的事情。

【教学重、难点】 【教学打算】

1.相识新单词（会说、会听、会读）： 多媒体课件、照片。

then那时old老的young年轻的

教学过程

批注

Step1:Warmingup

Greeting:Hello/Hi!

Step2:Presentation

1.Listen,pointandsay.

播放录音，学生仔细听录音。指着教材上的照片问学生：“Whoishe?”“Howoldishe?”。

再次播放录音，请学生跟读录音，检验自己的答案是否正确。

2.对话学习。

听Part2录音，然后回答问题。

Whoarethey?

A.Linglingsparents.B.Linglingsgrandparents.

AreLinglingsgrandparentsoldnow?

A.Yes. B.No.

Whoisthatlittlegirl?

A.Lingling. B.Amy.

跟读Part2对话，回答问题。

Whoareinthepicture?

HowoldwasLinglingthen?

WasLinglingshairshortthen?

WasLinglingcuteandnaughtythen?

Step3:Consolidation

老师带领学生归纳出对话部分的重点句型。

Step4:Homework

听录音并背诵对话。

【板书设计】

Unit1Iwastwothen.

第1课时

Iwasone. NowImtall/short.

Youweresocute!Nowmyhairislong/short.

young/old.

grandma+grandpa=grandparents