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关联理论视角下高中英语听力教学的创新与突破

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语听力能力作为语言综合能力的关键组成部分，不仅是获取信息、进行有效沟通的基础，更是融入国际社会、参与全球竞争的必备技能。对于高中生而言，良好的英语听力能力不仅有助于在高考中取得优异成绩，更为未来的学术深造、职业发展和跨文化交流奠定坚实基础。

然而，当前高中英语听力教学的现状却不容乐观。传统的听力教学模式往往过于注重应试技巧的训练，以“听录音-做题-对答案”的机械流程为主，忽略了学生听力理解能力的本质提升。这种教学方式使得听力课堂枯燥乏味