4 上学路上 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

4上学路上说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4上学路上说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

设计思路

本节课围绕“上学路上”这一主题，旨在通过生动有趣的活动和案例，让学生了解上学路上的交通规则和自我保护意识。课程设计以一年级学生的认知水平和实际生活为基础，结合道德与法治课程要求，注重培养学生在上学路上的安全意识和文明素养。通过情景模拟、角色扮演等方式，引导学生树立正确的是非观念，培养良好的道德行为。

核心素养目标

培养学生具备法治意识，理解交通规则的重要性，形成遵守交通法规的良好习惯。提升学生的安全意识，学会在上学路上保护自己，增强自我保护能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，促进其社会性发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确交通规则：重点讲解红绿灯、斑马线、人行横道等交通标志和规则，确保学生掌握基本的交通安全知识。

-实践交通行为：通过模拟上下学场景，让学生实践如何正确过马路、等待绿灯等行为，强化实际操作能力。

2.教学难点

-安全意识培养：引导学生认识到在上学路上可能遇到的安全隐患，如车辆、陌生人等，并学会如何应对。

-自我保护能力提升：针对一年级学生的年龄特点，难点在于如何让他们在理解规则的基础上，能够在实际情境中灵活运用自我保护的方法。

-情境认知转换：将抽象的交通规则转化为具体的情境，让学生在角色扮演中理解并应用规则，这一转换过程是教学中的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备交通安全标志图片、交通规则视频、斑马线模型等，以直观展示交通安全知识。

3.教室布置：设置互动区，放置交通安全标识模型，让学生能直观感受交通规则，并设立讨论小组，便于学生交流学习心得。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅学生上学路上的图片，提问学生：“同学们，你们每天上学路上都看到些什么？有什么需要注意的？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的交通安全知识，如红绿灯、人行横道等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解交通标志的含义和作用，如绿灯代表行驶，红灯代表停止。

-举例说明：通过实际案例，如“过马路时要怎么走？”来帮助学生理解交通规则。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个安全的上学路线图。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组模拟上学路上的不同场景，如过马路、等待公交车等，实践交通规则。

-教师指导：观察学生实践情况，及时纠正错误，确保学生正确应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长一起观察家附近的交通环境，发现并记录下不安全的因素。

-指导家长与学生一起讨论如何改进这些不安全因素，提高学生的安全意识。

教学过程详细步骤：

1.导入

-展示图片：选择一张生动、具有代表性的学生上学路上的图片，引导学生观察并提问。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的交通安全知识，如红绿灯、人行横道等。

2.新课呈现

-讲解新知：使用教材和多媒体资源，详细讲解交通标志的含义和作用。

-举例说明：通过实际案例，如“过马路时要怎么走？”来帮助学生理解交通规则。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个安全的上学路线图。

3.巩固练习

-学生活动：将学生分成小组，每组模拟上学路上的不同场景，如过马路、等待公交车等。

-教师指导：观察学生实践情况，及时纠正错误，确保学生正确应用所学知识。

4.课堂总结

-回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

5.作业布置

-让学生回家后与家长一起观察家附近的交通环境，发现并记录下不安全的因素。

-指导家长与学生一起讨论如何改进这些不安全因素，提高学生的安全意识。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学方法和进度。同时，注重培养学生的合作精神和创新能力，鼓励学生在实践中运用所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够正确识别和理解交通标志，如红绿灯、斑马线、人行横道等。

-学生了解基本的交通安全规则，包括行走、骑车、乘车等不同情况下的安全行为。

2.能力提升

-学生在模拟上学路上的实践中，能够运用所学知识进行