ZigBee无线传感网技术与应用 教案-教学设计 项目五 任务3 用电脑弹音乐.doc

南京高等职业技术学校

课堂教学设计

授课时间：20xx年x月x日第x周星期x

教学目标

1.掌握ZigBee点对多点通信的方法。

2.掌握上位机软件通信协议原理。

3.实现多点无线音乐盒的调试。

教学准备

授课教师

课时

课程

教案■

4

Zigbee无线传感网技术与应用

多媒体课件■

班级

授课地点

课题

教学讲义□

项目五任务三用电脑弹音乐

重点

ZigBee点对多点通信的方法。

学生工作页□

课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）

学生预习本次课的任务，教师课前准备好Zigbee开发套件（2块，将两块Zigbee开发板旋上天线）、下载器及蜂鸣器模块以及配套的上位机软件。

教具■

难点

上位机软件通信协议原理。

授课形式

理实一体

教学环节

时间分配

教师活动

学生活动

教学方法

媒体手段

新课引入

10′

讲授

思考、回答

讲授法

讨论法

PPT

理论教学

45′

讲授

学习

讲授法

演示法

PPT

实操练习

110′

巡视、指导

互动交流，练习

练习法

案例视频

任务评价及小结

15′

总结

理解、记忆

讨论法

板书设计

工作任务/教学情境设置

完成设计“用电脑弹奏音乐”的功能。

课后作业

1.修改代码，将switch语句修改为if语句，并说明两者的区别。2.若将接收缓存变为10即charCommand[10]，那么代码将如何修改。

课后反思

1.将发送板的指令改为0xff、0x01、0xfe的指令集，指令与钢琴软件类似，那么接收板代码将如何修改？

2.再多加一块蜂鸣器板实现按下按键同时响起两块设备？

教案纸

1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。

2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。

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南京高等职业技术学校教学科研部编印

教学环节

及时间分配、备注

师生活动

教学内容

导入新课10′

理论教学45′

实操练习

110′

任务评价与小结

15′

教师梳理本案例要完成的任务并提问，学生思考回答

学生理解任务内容与要求。

教师合理选择比赛时间；组织和辅导各小组完成案例实现。

一、导入新课、梳理案例任务：

（一）梳理案例任务：

查看元件资料以及学习资料，通过上位机软件与Zigbee开发板连接，无线控制另外一块Zigbee开发板实现远程无线弹奏音乐。

（二）提出疑问：

ZigBee如何实现多点通信？用电脑弹奏Zigbee无线音乐需要哪些设备？

（三）学生思考并回答：

学生回答。

二、案例实现

1.认知相关理论

（1）ZigBee多点通信

（2）电脑弹奏Zigbee无线音乐

（3）接收缓存数组

2.串行收发（操作步骤）

（1）新建工程和mian.C文件并进行参数设置。

（2）编写串口使能函数，开启设置I/O外设、串口接收中断、57600波特率。

（3）编写中断接收函数。

（4）在主函数中调用串口中断函数，由于工程后续作为BasicRF使用所以需要将时钟提前置为32MHZ。

（5）编写发送串口字符串函数、与发送单字符函数。

（6）编写接收判断逻辑代码。

（7）代码完成编写后，先使用串口调试助手模拟上位机软件指令发送，注意串口调试助手使用16进制发送，格式为：ff01fe，数据中间加空格间隔。

（8）设置断点接收数据，观看数据是否与发送一致。

（9）全速执行代码查看串口调试助手接收情况。

3.开始无线弹音乐（操作步骤）

（1）复制工程1代码为工程2，将工程修改为BasicRF工程，修改Option属性-复制BasicRF库“CC2530_lib”至工程上级目录下-编写添加头文件-添加调用BasicRF初始化函数。接收电脑的串口数据，“发送板”负责串口发送弹奏的音符给接收板，补充主函数代码。

（2）在发送数据串口至电脑代码中修改为BasicRF发送数据至另外接收板函数。

（3）发送端代码已编写完成，接下来继续编写接收板代码。接收板代码为响起音乐代码，复制发送端代码，删除部分代码保留下BasicRF代码部分，添加蜂鸣器代码。

（4）打开“配套资料\钢琴软件.exe”之前需设置串口号。注意钢琴软件的默认串口为“COM10”所以需要将电脑串口设置成COM10。

（5）双击打开串口-在菜单栏选择“端口设置”-点击“高级”-选择对应的端口号“COM10”-点击“确定”完成修改。

（6）打开“配套资料\钢琴软件.exe”，点击“StartPlay