ZigBee无线传感网技术与应用 教案-教学设计 项目三 任务3 制作数字电子钟.doc

南京高等职业技术学校

课堂教学设计

授课时间：20xx年x月x日第x周星期x

教学目标

1.了解定时中断的概念；

2.了解中断的处理过程；

3.掌握CC2530定时中断的配置方法；

4.能够编写定时中断的中断处理函数；

5.掌握LED显示屏的使用方法。

教学准备

授课教师

课时

课程

教案■

4

Zigbee无线传感网技术与应用

多媒体课件■

班级

授课地点

课题

教学讲义□

项目三任务三制作数字电子钟

重点

能够编写定时中断的中断处理函数。

学生工作页□

课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）

学生预习本次课的任务，教师课前准备好Zigbee开发套件、下载器及LED显示屏。

教具■

难点

CC2530定时中断的计算、配置方法。

授课形式

理实一体

教学环节

时间分配

教师活动

学生活动

教学方法

媒体手段

新课引入

10′

讲授

思考、回答

讲授法

讨论法

PPT

理论教学

45′

讲授

学习

讲授法

演示法

PPT

实操练习

110′

巡视、指导

互动交流，练习

练习法

案例视频

任务评价及小结

15′

总结

理解、记忆

讨论法

板书设计

工作任务/教学情境设置

完成数字时钟制作的程序设计。

课后作业

修改程序增加按钮的功能控制数字钟。

课后反思

如何增加数字钟的秒表计时器功能？

教案纸

1、“时间分配”中理实一体课程、美术等4节及以上连排的课程，要标明课时分配及每课时的时间分配；其他课程标明时间分配。“时间分配”为预设时间，实施过程中根据情况适当微调。

2、教学重点和难点及解决措施、板书、辅助手段等内容在“备注”栏中注明。

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南京高等职业技术学校教学科研部编印

教学环节

及时间分配、备注

师生活动

教学内容

导入新课10′

理论教学45′

实操练习

110′

任务评价与小结

15′

教师梳理本案例要完成的任务并提问，学生思考回答

学生理解任务内容与要求。

教师合理选择比赛时间；组织和辅导各小组完成案例实现。

一、导入新课、梳理案例任务：

（一）梳理案例任务：

学习CC2530单片机定时器中断的使用方法，了解定时器在单片机中的应用，了解LED点阵屏基本驱动原理，结合上述两个任务完成时钟制作。

（二）提出疑问：

什么是单片机的定时器？都有哪些功能？如何使用LED屏显示不同的内容呢？

（三）学生思考并回答：

学生回答。

二、案例实现

1.认知相关理论

（1）定时器中断的概念

（2）CC2530定时中断的设置及相关计算

（3）LED显示屏的使用方法

2.编写定时器中断函数（操作步骤）

（1）新建工程、文件并设置好参数。

（2）使能定时器中断、编写中断响应函数。

（3）编译修改语法错误。

（4）调试程序功能。

3.驱动LED显示屏（操作步骤）

（1）新建工程、文件并设置好参数。

（2）连接LED显示屏线路。

（3）编写LED显示的程序

（4）编译修改语法错误。

（5）调试LED显示屏程序功能。

4.调试数字电子钟的功能（操作步骤）

（1）新建工程、文件并设置好参数。

（2）连接LED显示屏线路。

（3）编写LED显示的程序

（4）编译修改语法错误。

（5）调试LED显示屏程序功能。

=1\*GB3①Zigbee开发板上电时LED广告屏从00:00:00开始显示；

=2\*GB3②时钟计时开启，每秒时间秒钟加一，60秒进1分钟，60分钟进1小时，24小时后清0；

=3\*GB3③按下sw1显示的小时加1累加至24小时后清0，按下sw2显示的分钟加1累加至60后清0。

5.实操（小竞赛）

（1）分发任务，按照案例要求，理清关键步骤。

（2）教师宣布比赛开始，按要求完成任务。

（3）比赛过程中，教师根据操作情况合理评分。

（4）学生完成自评表格填写。

三、任务评价

（一）自评；

（二）教师点评。

四、任务小结

教师对本次任务进行总结，再次突出本次任务的重点和难点，加深理解。