2024_2025年高中数学第一章导数及其应用1.1变化率问题一教案新人教版选修2_2.docxVIP

PAGE

PAGE3

改变率问题

课时：01

课型：新授课

教学目标：

1．理解平均改变率的概念；

2．了解平均改变率的几何意义；

3．会求函数在某点处旁边的平均改变率

教学重点：平均改变率的概念、函数在某点处旁边的平均改变率；

教学难点：平均改变率的概念．

教学过程：

一．创设情景

导数探讨的问题即改变率问题：探讨某个变量相对于另一个变量改变的快慢程度．

二．新课讲授

（一）问题提出

问题1气球膨胀率

我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程,可以发觉,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加越来越慢.从数学角度,如何描述这种现象呢?

气球的体积V(单位:L)与半径r(单位:dm)之间的函数关系是

假如将半径r表示为体积V的函数,那么

分析:，

hto当V从0增加到1时,

h

t

o

气球的平均膨胀率为

当V从1增加到2时,气球半径增加了

气球的平均膨胀率为

可以看出，随着气球体积渐渐增大，它的平均膨胀率渐渐变小了．

思索：当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少?

问题2高台跳水

在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位：m)与起跳后的时间t（单位：s）存在函数关系h(t)=-4.9t2+6.5t+10.如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地描述其运动状态?

思索计算：和的平均速度

在这段时间里，；

在这段时间里，

探究：计算运动员在这段时间里的平均速度，并思索以下问题：

⑴运动员在这段时间内使静止的吗？

⑵你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗？

探究过程：如图是函数h(t)=-4.9t2+6.5t+10的图像，结合图形可知，，

所以，

虽然运动员在这段时间里的平均速度为，但实际状况是运动员仍旧运动，并非静止，可以说明用平均速度不能精确描述运动员的运动状态．

（二）平均改变率概念:

1．上述问题中的改变率可用式子表示,称为函数f(x)从x1到x2的平均改变率

2．若设,(这里看作是对于x1的一个“增量”可用x1+代替x2,同样)

则平均改变率为

思索：视察函数f(x)的图象

平均改变率表示什么?

f(x2

f(x2)

y=f(x)

y

△

△y=f(x2)-f(x1)

f(x1

f(x1)

△x=x

△x=x2-x1

x2

x2

x1

xO

x

O

三．典例分析

例1：已知函数f(x)=的图象上的一点及接近一点,则．

解：，

∴

例2：求在旁边的平均改变率。

解：，所以

所以在旁边的平均改变率为

四．课堂练习

1．质点运动规律为，则在时间中相应的平均速度为．

2.物体根据s(t)=3t2+t+4的规律作直线运动,求在4s旁边的平均改变率.

3.过曲线y=f(x)=x3上两点P（1，1）和Q(1+Δx,1+Δy)作曲线的割线，求出当Δx=0.1时割线的斜率.

五．回顾总结

1．平均改变率的概念

2．函数在某点处旁边的平均改变率

六．布置作业：同步练习册