第1课 学习伴我成长第一课时成长离不开学习 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

第1课学习伴我成长第一课时成长离不开学习说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在引导三年级学生认识到学习的重要性，体会成长过程中学习带来的快乐与收获。通过联系生活实际，让学生理解学习伴我成长，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

核心素养目标

1.培养学生正确的学习观念，认识到学习是成长的重要途径。

2.提升学生的自主学习能力，学会独立思考和解决问题的方法。

3.增强学生的情感体验，激发对知识的热爱和探索精神。

4.培养学生的社会责任感，认识到学习对个人和社会的意义。

重点难点及解决办法

重点：学生认识到学习对个人成长的重要性，并能将这一认识转化为日常学习中的具体行动。

难点：引导学生理解学习过程中的快乐与收获，以及如何克服学习中的困难。

解决办法：

1.通过生活实例和故事，让学生直观感受学习带来的成长变化，强化学习的重要性。

2.组织小组讨论，让学生分享学习中的快乐时刻和克服困难的经验，互相启发。

3.设计互动环节，让学生通过角色扮演、游戏等方式，体验学习的乐趣，提高学习动力。

4.针对学习中的困难，提供具体的解决策略，如时间管理、学习方法等，帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法结合案例分析法，通过生动的教学案例，让学生深入理解学习的意义。

2.教学方法：运用讨论法，引导学生分组讨论学习中的问题，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.教学方法：设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，通过游戏体验学习乐趣。

1.教学手段：利用多媒体展示学习成长的图片和视频，增强学生的视觉感受。

2.教学手段：借助教学软件，通过互动练习，巩固学生对学习重要性的认识。

3.教学手段：制作学习手册，提供学习策略和技巧，便于学生课后复习和应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道什么是成长吗？”为开场，引导学生分享自己成长的故事，激发学生对成长的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于学习的知识，如学习的意义、学习的方法等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍“成长离不开学习”这一主题，讲解学习对个人成长的重要性。

-举例说明：通过讲述科学家、艺术家等成功人士的成长故事，让学生感受学习对个人成长的影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们思考如何在学习中找到乐趣，并分享自己的学习经验。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生完成“我的学习成长故事”小卡片，记录自己的学习经历和成长感悟。

-教师指导：针对学生在活动中的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调学习对个人成长的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极学习，不断提升自己。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长分享自己在课堂上的学习心得，并共同制定一个学习计划。

-要求学生每天记录自己的学习进步，并坚持执行学习计划。

6.课堂延伸（约5分钟）

-邀请家长参与课堂，分享家庭教育中的学习经验。

-通过家长和学生的互动，进一步强调学习对个人成长的重要性。

7.课后拓展（约5分钟）

-布置课后阅读任务，让学生阅读与成长相关的书籍或文章。

-鼓励学生在课余时间参加社会实践活动，将所学知识应用于实际。

8.教学反思（课后）

-教师对本次教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

（注：以上内容仅为示例，实际教学过程可根据具体情况进行调整。）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《小王子》——安托万·德·圣埃克苏佩里：通过小王子的故事，引导学生思考学习与成长的关系，理解不同文化背景下人们对学习的看法。

-《成长不烦恼》——李丹：一本适合小学生阅读的成长故事集，包含多个成长故事，帮助学生理解学习过程中的喜怒哀乐。

-《学习的艺术》——威廉·巴特勒·叶芝：介绍学习方法、学习心态，引导学生形成良好的学习习惯。

2.课后自主学习和探究

-学生可以尝试编写自己的成长故事，记录自己在学习过程中的点滴进步和感悟。

-鼓励学生开展小组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

-学生可以查找资料，了解不同国家、不同文化背景下的学习习惯和教育方式，对比分析，撰写研究报告。

-开展“学习心得分享”活动，让学生在课堂上分享自己的学习方法和成长故事，互相启发，共同进步。

3.实践活动

-组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学到知识，锻炼能力。

-安排学生进行家庭劳动，培养独立生活的能力，同时让学生体会到学习与生活的紧密联系。

-开展“学习技能竞赛”，如演