Unit6 Useful numbers Part A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，让学生在真实语境中理解和运用数字表达。

2.提升学生的跨文化意识，了解数字在不同文化中的使用习惯和意义。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生相互帮助、共同进步的团队精神。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在学习数字时进行联想和创意表达。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握常用数字的英语表达，如1-10，11-20，以及基本的数词组合。

-能够正确拼读和书写数字，例如知道how的发音和拼写，以及如何将数字与how搭配使用，如howmany,howmuch。

-能够在简单情景中运用数字进行询问和回答，如询问物品的数量或价格。

2.教学难点：

-数字与英语单词的发音匹配，尤其是数字1-10的发音与对应单词的拼写。

-理解并运用数词组合，如eleven和twelve的发音和拼写，以及如何处理十位和个位的组合。

-在实际交流中灵活运用数字，尤其是在复杂情景中处理数字的连续使用和变化。

-学生可能难以理解数字在英语中的特殊表达方式，例如thirteen和twenty-one的拼写规则与常规拼读规则不同。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材、学生用书、白板或黑板。

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套教学平台。

-信息化资源：英语数字教学课件、在线英语学习平台资源、数字故事书。

-教学手段：实物教具（如数字卡片、计数器）、挂图、图片、英语歌曲、角色扮演道具。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅超市购物的图片，引导学生谈论日常生活中的数字使用。

2.提出问题：问学生是否知道如何在英语中表达数字，以及如何询问物品的价格或数量。

3.激发兴趣：播放一段英语数字歌曲，让学生跟着唱，活跃课堂气氛。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍数字：讲解数字1-20的英语表达，通过卡片或实物展示，让学生直观学习。

2.发音练习：带领学生朗读数字，重点强调每个数字的正确发音和拼读规则。

3.词汇讲解：讲解how的用法，如howmany,howmuch，并举例说明其含义和用法。

4.情景对话：通过角色扮演，让学生在具体情境中运用数字进行问答。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课本上的练习题，如填空、匹配、选择等，巩固所学数字表达。

2.小组合作：分组进行数字问答游戏，一人提问，其他成员回答，提高口语表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对数字1-20，提问学生是否能用英语正确读出这些数字。

2.提问学生如何用howmany和howmuch询问数量和价格。

3.询问学生是否记得数字的拼写和发音规则。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，教师提问学生，让学生回答，检验学习效果。

2.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，共同讨论解决。

3.角色扮演：教师和学生进行角色扮演，模拟实际情景，运用数字进行交流。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.情感态度：引导学生关注数字在生活中的应用，培养学生的生活实践能力。

2.创新思维：鼓励学生在学习数字时进行创意表达，如创作数字相关的英语故事。

3.合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用英语描述自己一天的所见所闻，运用所学数字进行表达。

教学双边互动过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的英语综合运用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升：

-学生能够正确拼读和书写1-20的英语数字，提高了他们的英语语音和书写能力。

-学生能够运用howmany和how