人教版初中七年级下册历史与社会 5.2.1复杂多样的地形 说课稿.docx

人教版初中七年级下册历史与社会5.2.1复杂多样的地形说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版初中七年级下册历史与社会5.2.1复杂多样的地形说课稿

设计意图

本节课以“人教版初中七年级下册历史与社会5.2.1复杂多样的地形”为主题，旨在引导学生了解我国地形的多样性，培养学生的地理观察能力和空间思维能力。通过分析地形对人类活动的影响，激发学生对地理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。

核心素养目标分析

培养学生对地理环境的观察力和分析能力，提升空间思维和地理信息处理能力。通过学习地形多样性，增强学生对自然环境的尊重和保护意识，培养跨学科思维，理解地理环境与人类活动的关系，形成可持续发展观念。

学情分析

初中七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对自然地理知识有较强的探索欲望。然而，由于地理学科涉及的知识面较广，部分学生对地形地貌等概念理解较为困难。在知识层面，学生对地形的基本概念和类型有一定了解，但对复杂地形对人类活动影响的认识较为薄弱。在能力方面，学生的空间想象力和地理信息处理能力有待提高。在素质方面，学生需要培养对地理环境的尊重和保护意识，以及跨学科思维。行为习惯上，学生需要养成良好的观察和思考习惯，以便更好地理解和应用地理知识。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学应注重启发式教学，引导学生主动探索；其次，通过实例教学，帮助学生理解复杂地形对人类活动的影响；最后，通过实践活动，培养学生的地理素养和可持续发展观念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合地图和实例，讲解我国复杂多样的地形类型及其特点。

2.讨论法：组织学生讨论地形对人类活动的影响，提高学生的参与度和思考能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析地形与人类社会发展的关系。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地形特征。

2.地图操作：使用电子地图，让学生亲手操作，加深对地形分布的理解。

3.实物模型：展示地形模型，帮助学生直观感受地形高低起伏的特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复杂多样的地形的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些地方旅行？有没有注意到我们所在的地方的地形特点？”

展示一些关于我国复杂多样地形的图片或视频片段，如高山、平原、丘陵、盆地等，让学生初步感受地形的魅力或特点。

简短介绍地形的基本概念和重要性，例如地形对气候、农业、交通等方面的影响，为接下来的学习打下基础。

2.复杂多样的地形基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复杂多样的地形的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复杂多样的地形的定义，包括其主要类型如山地、平原、丘陵、盆地等。

详细介绍各种地形的特征，使用图表或示意图帮助学生理解地形的高低起伏、坡度等。

3.复杂多样的地形案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复杂多样的地形的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复杂多样地形的案例进行分析，如青藏高原、长江中下游平原等。

详细介绍每个案例的背景、地形特点及其对人类活动的影响，如青藏高原的高寒气候对当地居民生活的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用地形优势进行农业布局或城市建设。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复杂多样地形相关的主题进行深入讨论，如“如何利用地形优势发展旅游业”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复杂多样地形的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复杂多样地形的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括复杂多样地形的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调复杂多样地形在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于复杂多样地形对人类活动影响的短文或报告。

要求学生结合所学知识，分析一个特定地区的地形特点及其对当地居民生活的影响，并提出自己的见解。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理大发现》：介