第一单元两位数乘两位数1-10课时（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学苏教版.docx

第一单元两位数乘两位数1-10课时（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本课是三年级下册苏教版数学“两位数乘两位数”单元的第一课时。设计思路紧扣教材，结合学生实际，注重基础知识与技能的培养。通过情境导入，激发学生兴趣，引导学生在探究中发现两位数乘两位数的计算方法。同时，注重学生的参与度，通过小组合作、互动交流，让学生在活动中体验数学，提高计算能力。

核心素养目标

1.发展数学抽象能力，理解两位数乘两位数的意义。

2.培养逻辑推理能力，探索两位数乘两位数的计算方法。

3.增强运算能力，掌握两位数乘两位数的计算技巧。

4.培养解决问题的意识，学会运用所学知识解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：两位数乘两位数的计算方法。

难点：两位数乘两位数的计算步骤和进位处理。

解决办法：

1.通过直观教具和实例，帮助学生理解两位数乘两位数的意义。

2.引导学生通过小组合作，逐步探索两位数乘两位数的计算方法。

3.设计层次分明、循序渐进的练习题，帮助学生掌握计算步骤。

4.利用错例分析，帮助学生理解进位处理的重要性，提高计算准确性。

5.通过变式练习，巩固学生对两位数乘两位数计算方法的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：计算器、实物教具（如小棒、计数器）、白板或黑板。

课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线练习系统。

教学手段：实物操作演示、小组合作学习、游戏化教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道怎样用两位数乘以一位数吗？”来引入话题，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾一位数乘两位数的计算方法，为学习两位数乘两位数做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，通过课件展示两位数乘两位数的算式，讲解其含义和计算步骤。

-举例说明：以具体的例子，如24×15，展示如何进行两位数乘两位数的计算。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用不同的方法计算同一道题，如列竖式、分步计算等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，如计算32×47，并在小组内交流计算过程。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的不同情况给予个别指导，帮助学生解决计算中的困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结方法：引导学生总结两位数乘两位数的计算方法，强调关键步骤。

-强调重点：提醒学生注意进位处理，确保计算的准确性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-提醒注意事项：提醒学生在做作业时注意审题，避免粗心大意。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-教师提问：“同学们，你们已经学会了一位数乘两位数的计算方法，今天我们来学习一个新的内容——两位数乘两位数。”

-学生回答，教师总结：“很好，我们已经掌握了基础，今天我们将学习更复杂的乘法计算。”

2.新课呈现

-教师展示课件：“现在我们来看一个例子，24×15，这是一个两位数乘两位数的算式。”

-教师讲解：“在这个算式中，我们要将两个两位数相乘，首先要用第一个两位数的个位数去乘第二个两位数的每一位数，然后用第一个两位数的十位数去乘第二个两位数的每一位数。”

-教师举例说明：“比如，我们先计算4×5，结果是20，写在个位下面，然后计算4×1，结果是4，加上前面的进位2，结果是6，写在十位下面。”

-教师引导学生进行互动探究：“现在请同学们分组，尝试用不同的方法计算32×47，并在小组内分享你们的计算过程。”

3.巩固练习

-学生独立完成练习题，教师巡视课堂，关注学生的计算过程。

-教师针对学生的不同情况给予个别指导，如：“你在计算时要注意进位，确保每一位的计算都是正确的。”

4.课堂总结

-教师总结：“今天我们学习了两位数乘两位数的计算方法，关键是要注意进位，确保计算的准确性。”

-教师强调重点：“在计算过程中，我们要细心，尤其是遇到进位的情况，要确保每一位的计算都是正确的。”

5.作业布置

-教师布置作业：“请大家课后完成课本上的练习题，巩固今天所学的内容。”

-教师提醒注意事项：“在做作业时，一定要审题，避免因为粗心而犯错误。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-两位数乘两位数的应用实例：可以收集一些生活中的实际问题，如购物时的价格计算、制作蛋糕时所需材料的计算等，让学生将这些实际问题转化为数学问题，用两位数乘两位数的方法来解决。

-乘法口诀表的应用：通过复习乘法口诀表，帮助学生更快地完成两位数乘两位数的计算，提高计算效