第15课 十月革命与苏联的社会主义实践 说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第15课十月革命与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、教材分析

第15课《十月革命与苏联的社会主义实践》是高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下的一课。本课主要介绍了俄国十月革命的历史背景、过程及其对世界的影响，以及苏联在社会主义建设方面的探索和实践。通过学习本课，学生可以了解俄国十月革命的历史意义，认识社会主义制度的优越性，培养爱国主义精神。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。学生将通过探究十月革命的历史背景和过程，提升历史解释能力，理解社会主义制度的发展历程。同时，通过分析苏联社会主义实践的经验与教训，培养学生批判性思维，增强对中国特色社会主义道路的认识，树立正确的价值观，培养爱国主义情感和全球视野。

三、重点难点及解决办法

重点：1.十月革命的历史背景和过程；2.苏联社会主义建设的成就与教训。

难点：1.理解十月革命的历史必然性；2.分析苏联社会主义建设中的矛盾与挑战。

解决办法：1.通过史料分析，引导学生深入理解十月革命的历史背景和过程；2.结合历史图片和文献资料，帮助学生直观感受苏联社会主义建设的成就与困难；3.设置小组讨论，让学生在合作中探讨苏联社会主义建设的矛盾与挑战，培养批判性思维；4.结合当前国际形势，引导学生将历史经验与现实问题相结合，提高历史解释能力。通过多种教学手段，突破难点，强化重点内容的学习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中外历史纲要下》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如十月革命的历史照片、苏联建设时期的纪录片片段等。

3.教学工具：准备历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生更好地理解历史事件的空间和时间关系。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的书写空间，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们一起来学习《中外历史纲要下》第15课《十月革命与苏联的社会主义实践》。首先，我想请大家思考一个问题：什么是社会主义？为什么俄国要进行十月革命？

二、新课导入

1.学生自由发言，分享对社会主义的理解和十月革命的认识。

2.教师总结：社会主义是一种旨在实现社会公平正义、消除阶级剥削和压迫的社会制度。俄国进行十月革命是为了推翻沙皇专制统治，建立无产阶级政权，实现社会主义的目标。

三、新课讲解

1.十月革命的历史背景

同学们，我们来回顾一下十月革命的历史背景。首先，让我们看看俄国革命前的社会状况。

（1）沙皇专制统治下的俄国社会状况。

（2）俄国革命的社会基础。

请同学们阅读教材相关内容，简要概括俄国革命前的社会状况和革命的社会基础。

学生阅读教材后，教师引导学生进行概括总结。

2.十月革命的过程

（1）1917年3月的二月革命。

（2）十月革命的爆发。

请同学们根据教材内容，描绘十月革命的过程。

学生描述后，教师结合历史资料，进一步讲解十月革命的具体过程。

3.十月革命的意义

现在，让我们思考一下十月革命的意义。

（1）俄国十月革命对世界的影响。

（2）十月革命对社会主义发展的意义。

请同学们结合教材，探讨十月革命的意义。

学生讨论后，教师总结：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，它为社会主义的发展开辟了道路，对世界历史产生了深远影响。

四、苏联的社会主义实践

1.苏联社会主义建设的成就

在了解了十月革命后，我们来探讨苏联社会主义建设的成就。

（1）五年计划的实施。

（2）苏联工业化、农业集体化的推进。

请同学们阅读教材，简要介绍苏联社会主义建设的成就。

学生阅读教材后，教师总结：苏联社会主义建设取得了一定的成就，为国家的工业化和现代化奠定了基础。

2.苏联社会主义建设的困难与教训

然而，苏联社会主义建设也面临着许多困难与挑战。

（1）经济体制的僵化。

（2）政治体制的弊端。

请同学们结合教材，分析苏联社会主义建设的困难与教训。

学生分析后，教师总结：苏联社会主义建设中的经济体制和政治体制的弊端导致了社会矛盾的激化，值得我们深刻反思。

五、课堂小结

同学们，今天我们学习了第15课《十月革命与苏联的社会主义实践》。通过本课的学习，我们了解了十月革命的历史背景、过程、意义，以及苏联社会主义建设的成就与困难。希望大家能够认识到社会主义制度的发展不是一帆风顺的，我们需要从中吸取经验教训，为实现社会主义现代化而努力。

六、课后作业

1.结合教材，简要概述十月革命的历史意义。

2.分析苏联社会主义建设的成就与困难，总结经验教训。

3.调查身边的一位长者，了解他们对于社会主义的看法，并记录下来。

同学们，今天的课就上到这里。希望大家在课后认