江苏省怀仁中学高中地理 1.3.2 地球的运动说课稿 新人教版必修1.docxVIP

江苏省怀仁中学高中地理1.3.2地球的运动说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省怀仁中学高中地理1.3.2地球的运动

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升学生的地理实践能力，通过观察地球运动的现象，培养学生运用地理知识和工具分析问题的能力。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生理解地球自转和公转的规律，培养逻辑推理和辩证思维能力。

3.培养学生的空间观念，通过地球运动的学习，使学生能够从空间角度理解地球与太阳、月亮之间的关系。

4.强化学生的环境意识，认识到地球运动对地球环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转和公转的规律及其产生的地理现象。

解决方法：通过制作地球仪模型，模拟地球自转和公转，结合动画演示，帮助学生直观理解地球运动的规律。

难点：

1.地球自转和公转速度的差异及其对地理现象的影响。

2.地球不同纬度地区的太阳高度角和昼夜长短的变化规律。

解决方法：

-利用实例分析，如昼夜更替、季节变化等现象，引导学生归纳总结地球运动的速度差异。

-通过小组讨论，让学生尝试解释地球不同纬度地区的太阳高度角和昼夜长短变化，培养合作探究能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：地球仪、投影仪、电脑、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源库。

3.信息化资源：地球运动相关的视频资料、动画演示软件。

4.教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、地理信息系统（GIS）软件应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地球自转和公转的规律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球自转是如何影响昼夜更替的？”、“地球公转是如何导致季节变化的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球自转和公转的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球自转和公转的动画或图片，引出地球运动的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的速度、方向及其产生的地理现象，如昼夜更替、季节变化等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论地球运动对不同地区的影响，如极昼极夜现象。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地球运动对地理现象的影响。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球运动的规律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生通过小组合作，理解地球运动的地域差异。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于地球运动现象的观察日记，让学生记录生活中的地球运动现象。

-提供拓展资源：提供与地球运动相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的观察日记，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、知识点梳理

1.地球的运动概述

-地球自转：地球绕地轴自西向东旋转的运动。

-地球公转：地球绕太阳做椭圆形轨道的运动。

2.地球自转

-自转速度：地球自转的角速度约为15°/小时，线速度约为465米/秒。

-自转周期：地球自转一周的时间为23小时56分4秒（恒星日）。

-自转方向：自西向东。

-自转产生的地理现象：

-昼夜更替：地球自转导致太阳光照射地球的时间不同，形成昼夜。

-时间差异：地球自转导致不同经度的地方时间不同。

-地转偏向力：地球自转产生的离心力，导致地球表面物体运动方向发生偏转。

3.地球公转

-公转速度：地球公转的线速度约为29.8千米/秒。

-公转周期：地球公转一周的时间为365.24天（恒星年）。

-公转方向：自西向东。

-公转产生的地理现象：

-四季变化：地