《勤洗勤换内衣的道理》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx

《勤洗勤换内衣的道理》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为全国通用三年级上册综合实践活动《勤洗勤换内衣的道理》。设计思路以生活实际为出发点，引导学生了解内衣的清洁与更换的重要性，培养良好的卫生习惯。通过案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握内衣清洗与更换的方法，增强生活自理能力。同时，结合教材内容，引导学生认识到个人卫生与健康的关系，培养学生的责任感和集体荣誉感。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的个人卫生习惯，提高生活自理能力。

2.增强学生的生活实践能力，学会正确清洗和更换内衣。

3.培养学生的责任感，认识到个人卫生与健康对集体的影响。

4.提升学生的合作意识，通过小组讨论，学会与他人交流分享。

三、学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，对生活常识的认知和自我管理能力逐渐增强。在知识层面，学生对内衣的基本概念有一定了解，但对内衣清洗和更换的重要性认识不足。在能力方面，学生的动手操作能力有限，缺乏独立完成内衣清洗的经验。在素质方面，部分学生可能存在卫生习惯不良的问题，如不勤换内衣、不懂得如何正确清洗等。

行为习惯上，部分学生可能由于家庭环境、家庭教育等因素，存在个人卫生意识不强的情况，这将对课程学习产生一定影响。例如，在学习内衣清洗方法时，可能因为缺乏实际操作经验而难以掌握，或者在讨论内衣更换频率时，可能因为自身行为习惯不佳而难以理解其重要性。

针对以上学情，本节课将注重理论与实践相结合，通过实际操作和小组讨论，帮助学生建立正确的内衣清洗和更换观念，培养良好的个人卫生习惯，提高学生的生活自理能力和责任感。同时，通过课堂活动的设计，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与，以期达到教学目标。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有全国通用三年级上册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备内衣清洗步骤图片、内衣材质介绍图表、健康卫生教育视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备不同材质的内衣、洗衣液、洗衣机模型等，以供学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们每天都会换内衣吗？为什么？”

2.学生回答，老师总结：“是的，勤换内衣是保持个人卫生的重要习惯。今天，我们就来探究一下《勤洗勤换内衣的道理》。”

二、新课讲授

1.阅读课文，初步感知

a.老师引导学生阅读课文，了解内衣清洗和更换的重要性。

b.学生阅读课文，思考内衣清洗和更换的方法。

2.分析课文，探究道理

a.老师提问：“课文中的小主人公为什么不愿意换内衣？”

b.学生回答，老师总结：“因为小主人公不知道勤洗勤换内衣的道理。”

c.老师引导学生分析课文，总结勤洗勤换内衣的好处。

3.活动探究，实践操作

a.老师组织学生进行小组讨论，探究内衣清洗和更换的方法。

b.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

c.老师指导学生进行内衣清洗和更换的实践操作。

4.角色扮演，体验感悟

a.老师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活场景，体验勤洗勤换内衣的重要性。

b.学生积极参与，分享自己的感悟。

5.总结提升，拓展延伸

a.老师引导学生总结勤洗勤换内衣的道理，强调个人卫生习惯的重要性。

b.学生分享自己的收获，老师给予肯定和鼓励。

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结勤洗勤换内衣的道理。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予评价和指导。

四、作业布置

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，和父母一起洗一次内衣，并记录下清洗过程。”

2.学生认真完成作业，老师检查并给予反馈。

五、教学反思

1.本节课通过阅读、讨论、实践、角色扮演等多种形式，让学生了解了勤洗勤换内衣的道理，培养了良好的个人卫生习惯。

2.在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生主动探究，培养学生的合作意识和实践能力。

3.课后作业的设计，有助于巩固课堂所学知识，提高学生的动手操作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-内衣材质介绍：搜集不同材质内衣的特点、清洗方法和保养知识，如棉质、丝质、化纤等材质的内衣应该如何清洗和保养。

-个人卫生常识：收集关于个人卫生的基本知识，包括手部卫生、口腔卫生、头发护理等，以帮助学生建立全面的个人卫生观念。

-健康生活习惯：整理一些关于健康生活习惯的小贴士，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，鼓励学生将个人卫生习惯与整体健康联系起来。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中参与内衣清洗和更换的实际操作，与父母一起学习如何正确护理不同材质的内衣。

-观察记