数学好玩——密铺（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级下册.docx

数学好玩——密铺（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学好玩——密铺（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级下册

教材分析

数学好玩——密铺（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学四年级下册

本章节内容以密铺为主题，通过观察、操作、思考等活动，引导学生发现平面图形密铺的特点，理解密铺的规律。与课本相关联，通过实际操作，让学生感受数学的趣味性，培养学生的空间想象力和动手操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模能力。通过密铺的学习，学生能够直观感受几何图形的规律性和美感，提升空间想象能力；通过探究密铺的规律，学生能够运用逻辑推理解决实际问题，增强数学思维能力；通过动手操作和设计密铺图案，学生能够将数学知识与实际生活相结合，提高数学建模意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本课前，已经对平面图形的基本特征有了初步的认识，包括长方形、正方形、三角形等图形的面积计算方法。此外，学生还具备了一定的观察和操作能力，能够进行简单的几何图形拼接。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对图形和图案的排列组合具有浓厚的兴趣。在学习过程中，学生表现出较强的动手操作能力和空间想象能力。部分学生可能对数学逻辑推理有较高的敏感度，而部分学生则可能更倾向于直观感受和形象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习密铺过程中，学生可能面临以下困难和挑战：一是理解密铺的规律性，尤其是当拼接图形较多时，如何找到合适的拼接方式；二是将密铺与实际生活联系起来，理解密铺在实际中的应用价值；三是培养学生的逻辑推理能力，使学生在面对复杂问题时能够找到解决问题的方法。针对这些问题，教师应采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，逐步克服困难。

教学资源

-教学软件：几何画板、PPT演示软件

-教学硬件：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：数学教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：密铺图案图片、动画演示视频

-教学手段：实物教具（正方形、长方形、三角形等平面图形）、学生操作材料包

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的密铺图案，如瓷砖地面、地砖铺设等，提问学生：“你们在生活中见过哪些密铺图案？它们有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾平面图形的特征，如面积、边长、角度等，为密铺的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍密铺的概念，讲解密铺的规律，包括密铺图形的形状、排列方式等。

-举例说明：以正方形、长方形、三角形等基本图形为例，展示如何进行密铺，让学生直观感受密铺的规律。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用不同图形进行密铺，并分享他们的发现和经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发密铺操作材料包，让学生动手实践，尝试用提供的图形进行密铺，并记录自己的发现。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作情况，对遇到困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能顺利完成操作。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调密铺的规律和特点。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励学生在生活中继续观察密铺现象，并尝试自己设计密铺图案。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生观察家中的密铺图案，记录下来，并思考这些图案是如何密铺的。

-提示学生：可以与家人一起讨论，也可以查阅相关资料，完成作业。

（以下为教学过程中的详细步骤）

1.导入环节

-展示生活图片，如瓷砖地面、地砖铺设等，提问学生：“你们知道这些图案是如何形成的吗？”

-引导学生回顾平面图形的特征，如面积、边长、角度等，为密铺的学习做准备。

2.新课呈现环节

-讲解密铺的概念，介绍密铺的规律，包括密铺图形的形状、排列方式等。

-以正方形、长方形、三角形等基本图形为例，展示如何进行密铺，让学生直观感受密铺的规律。

-分组讨论，让学生尝试用不同图形进行密铺，并分享他们的发现和经验。

3.巩固练习环节

-分发密铺操作材料包，包括正方形、长方形、三角形等平面图形。

-学生动手实践，尝试用提供的图形进行密铺，并记录自己的发现。

-教师巡视课堂，观察学生的操作情况，对遇到困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结环节

-总结本节课的主要内容，强调密铺的规律和特点。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励学生在生活中继续观察密铺现象，并尝试自己设计密铺图案。

5.作业布置环节

-布置作业：让学生观察家中的密铺图案，记录下来，并思考这些图案是如何密铺的。

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