选举产生班委会 第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

选举产生班委会第一课时（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在通过模拟班级选举产生班委会的活动，培养学生的民主意识和团队协作能力。通过活动让学生体验选举的过程，了解民主决策的基本方法，提高学生参与班级管理的积极性。同时，结合综合实践活动课程的特点，锻炼学生的组织协调、沟通表达等综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生的民主参与意识，提高班级治理的参与度。

2.增强学生的团队协作能力，学会在集体中发挥个人作用。

3.锻炼学生的沟通表达能力，提升组织协调和解决问题的能力。

4.培养学生的责任感和使命感，激发学生为班级建设贡献力量的意愿。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生对民主选举过程的理解和体验；2.学生在班级管理中的角色定位和责任担当。

难点：1.如何引导学生积极参与班级管理，发挥民主决策的作用；2.如何在活动中培养学生的团队协作和沟通表达能力。

解决办法：1.通过模拟选举活动，让学生亲身经历选举过程，加深对民主选举的理解；2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学会承担责任，提高团队协作能力；3.设计互动环节，鼓励学生表达观点，提升沟通表达能力；4.引导学生反思活动中的不足，提出改进措施，逐步突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：分发全国通用五年级上册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与选举产生班委会相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备模拟投票箱、选票等道具，用于模拟选举过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置选举投票站，营造真实选举氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放关于班级管理的视频或图片，让学生思考班级管理的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的班级管理制度，提出问题：“同学们，我们之前学习了班级管理制度，那么今天我们将一起探讨如何通过选举产生班委会，让我们的班级管理更加民主。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍选举产生班委会的意义、流程和方法，强调民主选举的重要性。

-举例说明：通过实际案例，如历史上的选举事件或班级选举的模拟案例，让学生理解选举的过程和原则。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，讨论如何公平、公正地选举班委会成员，以及如何提高班级管理的效率。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组模拟一次班级选举，让学生体验选举过程。

-教师指导：在学生进行模拟选举的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保选举的顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调民主选举的重要性和班级管理的重要性。

-引导学生反思：让学生谈谈在模拟选举过程中的感受，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，以“我心中的班委会”为题，写一篇作文，表达自己对班级管理的看法和建议。

6.教学活动设计

-活动一：小组讨论

目标：通过小组讨论，让学生了解选举产生班委会的意义和流程。

步骤：1.将学生分成若干小组；2.小组内讨论选举产生班委会的必要性和流程；3.各小组代表分享讨论结果。

-活动二：模拟选举

目标：让学生体验选举过程，提高班级管理的参与度。

步骤：1.准备模拟投票箱、选票等道具；2.学生分组，每组推选候选人；3.进行模拟选举，统计选票，宣布选举结果。

-活动三：写作练习

目标：让学生通过写作，表达自己对班级管理的看法和建议。

步骤：1.学生以“我心中的班委会”为题，进行写作；2.教师批改作文，给予学生反馈；3.学生互相交流写作心得。

7.教学评价

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表达能力。

-作业完成情况：评价学生的写作水平和思考深度。

-学生反馈：了解学生对本节课的感受和建议，不断优化教学方法和内容。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够理解并掌握民主选举的基本概念和流程，了解选举产生班委会的意义。

-学生学会如何公平、公正地参与选举活动，包括投票、计票等基本技能。

-学生能够运用所学知识分析班级管理中的问题，并提出合理的解决方案。

2.民主意识的培养：

-学生在参与选举过程中，增强了民主意识和参与班级管理的积极性。

-学生学会了尊重他人意见，懂得在集体中维护公平正义。

3.团队协作能力的提升：

-学生在小组讨论和模拟选举活动中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生通过沟通和协调，提高了团队协作能力和解决问题的能力。

4.沟通表达能力的增强：

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