第一单元 民事权利与义务 单元说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

第一单元民事权利与义务单元说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

一、设计思路

本单元围绕“民事权利与义务”这一核心内容，结合高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》的教材，以学生实际生活为切入点，通过案例分析和课堂讨论，引导学生理解民事权利与义务的关系，树立正确的权利意识，培养遵纪守法的良好习惯。教学过程中，注重理论联系实际，提高学生的法律素养和公民意识。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解民事权利与民事义务的概念，明确它们之间的关系；

②掌握民事权利行使与民事义务履行的基本原则；

③结合具体案例，分析民事权利与义务在实际生活中的体现。

2.教学难点，

①民事权利与义务的界限区分，尤其是在权利行使与义务履行中的平衡；

②民事权利的保护机制，理解法律在保障权利与义务中的作用；

③在实际情境中，如何运用法律知识解决民事纠纷，实现权利与义务的协调。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《法律与生活》选择性必修二。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如民事权利义务的案例视频、相关法律条文解读等。

3.教学工具：准备法律文本阅读器，以便展示和分析民事权利义务的具体法律条文。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供纸笔供学生记录和绘图，以及准备展示板以便展示关键信息和讨论结果。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是民事权利吗？什么是民事义务？它们在我们生活中有什么作用？

2.学生回答后，老师总结：民事权利与民事义务是法律赋予我们的权利和应尽的义务，它们在我们的日常生活中起着至关重要的作用。

3.老师引入新课：今天，我们将一起学习《民事权利与义务》这一章节，深入了解民事权利与民事义务的关系。

二、新课讲授

1.民事权利与民事义务的概念

-老师讲解：民事权利是指法律赋予公民的，在民事关系中能够自主决定自己的民事行为，并获得相应利益的权利。民事义务是指法律规定的，在民事关系中应当承担的责任和义务。

-学生思考：请结合生活中的例子，谈谈你对民事权利与民事义务的理解。

2.民事权利与民事义务的关系

-老师讲解：民事权利与民事义务是相辅相成的，权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。

-学生分组讨论：请结合教材中的案例，分析民事权利与民事义务的关系。

3.民事权利的行使与民事义务的履行

-老师讲解：民事权利的行使应当遵循诚实信用原则、公平原则、等价有偿原则等。民事义务的履行应当遵循合法、自愿、公平、诚实信用的原则。

-学生举例：请举例说明你在生活中如何行使民事权利和履行民事义务。

4.民事权利的保护

-老师讲解：法律保护民事权利，公民在遭受侵害时可以依法维护自己的权利。

-学生讨论：请谈谈你在生活中遇到权利受到侵害时，是如何维护自己的权益的。

三、课堂练习

1.老师出示案例：小明借了小华1000元，约定一个月后归还。但到期后，小明未归还。请分析小明的行为属于哪种民事权利和义务的违反。

2.学生回答后，老师总结：小明未履行还款义务，违反了民事义务，小华有权依法要求小明归还借款。

四、课堂总结

1.老师总结：今天我们学习了民事权利与民事义务的概念、关系、行使与履行以及保护等方面的内容。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法、尊重他人权利的公民。

2.学生反思：请谈谈你对本节课内容的理解和感悟。

五、布置作业

1.请结合教材中的案例，分析民事权利与民事义务的关系。

2.请列举你在生活中遇到的权利受到侵害的情况，并谈谈你是如何维护自己权益的。

六、课后拓展

1.老师推荐：请同学们阅读《中华人民共和国民法典》的相关章节，进一步了解民事权利与民事义务。

2.学生分享：请同学们在下一节课分享自己阅读后的心得体会。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解民事权利与民事义务的概念，区分两者的区别与联系。

-学生掌握了民事权利行使与民事义务履行的基本原则，如诚实信用原则、公平原则等。

-学生能够运用所学知识分析实际案例，理解民事权利与义务在实际生活中的体现。

2.能力提升方面：

-学生提高了法律意识，能够自觉遵守法律法规，尊重他人的民事权利。

-学生增强了问题分析能力，能够从法律角度分析民事纠纷，提高解决问题的能力。

-学生提升了合作学习的能力，通过分组讨论，学会了与他人交流、协作，共同完成任务。

3.思维发展方面：

-学生培养了逻辑思维能力，能够运用法律条文分析问题，提高思维的严谨性。

-学生培养了批判性思维能