8.1 《荷花淀》说课稿 2024-2025学年统编高中语文选择性必修中册.docx

8.1《荷花淀》说课稿2024-2025学年统编高中语文选择性必修中册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《荷花淀》

2.教学年级和班级：统编高中语文选择性必修中册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受《荷花淀》中自然景物与人物情感的交融，提升对文学作品的审美体验。

2.增强学生的语言建构与运用能力，通过分析小说中的语言特色，学习作者如何运用语言塑造人物形象和表达情感。

3.培养学生的文化理解与传承意识，引导学生理解作品所蕴含的传统文化内涵，激发对民族文化的认同感和自豪感。

4.培养学生的思维发展与提升能力，通过分析小说的情节结构、人物关系等，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《荷花淀》中的人物形象塑造，特别是主人公们的性格特点和情感变化。

-分析小说的情节结构，把握其叙事手法和主题表达。

-领悟小说中自然景物与人物情感的交融，体会作者对生活细节的描绘和对人物内心世界的刻画。

2.教学难点：

-人物心理活动的细腻描绘理解：例如，如何理解主人公们在战争环境下的心理变化，如何分析他们的内心挣扎和成长。

-文学语言的品味与鉴赏：例如，分析小说中的比喻、拟人等修辞手法，以及这些手法如何服务于人物塑造和主题表达。

-主题思想的深度把握：例如，如何理解小说中关于爱情、家庭、战争与和平等主题的探讨，以及这些主题在当代社会的意义。

-文学作品的跨文化理解：例如，如何将《荷花淀》中的传统文化元素与学生的现实生活相联系，培养跨文化理解能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解《荷花淀》的文学背景、人物形象和主题思想。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表对小说内容和艺术手法的个人见解，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取小说中的关键段落或情节，引导学生进行深入分析，提高对文学作品的分析能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示小说的文本、图片和背景资料，增强直观感受。

2.角色扮演：通过模拟小说中的场景和人物对话，让学生身临其境地体验作品。

3.课外阅读推荐：布置相关课外阅读任务，拓展学生的阅读视野，加深对文学作品的认知。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《荷花淀》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否听说过《荷花淀》？它是如何与我们的生活联系在一起的？”

展示一些关于《荷花淀》的图片或视频片段，如小说中的荷花淀景色、人物形象等，让学生初步感受作品的艺术魅力。

简短介绍《荷花淀》的作者孙犁及其文学地位，为接下来的学习打下基础。

2.《荷花淀》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《荷花淀》的基本概念、故事背景和人物形象。

过程：

讲解《荷花淀》的故事梗概，包括主要人物和情节发展。

详细介绍小说中的主要人物，如水生、荷花等，分析他们的性格特点和成长变化。

3.《荷花淀》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《荷花淀》的主题思想和艺术特色。

过程：

选择小说中的关键章节进行分析，如“荷花淀的早晨”、“水生的信”等。

详细介绍每个章节的背景、特点和意义，让学生全面了解小说的叙事技巧和主题表达。

引导学生思考小说中的象征意义，如荷花淀的意象如何体现人物的精神世界。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《荷花淀》相关的主题进行深入讨论，如“战争与爱情”、“家庭与责任”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《荷花淀》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《荷花淀》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《荷花淀》的故事梗概、人物形象、主题思想等。

强调《荷花淀》在文学史上的地位和对当代读者的启示，鼓励学生进一步探索和阅读经典文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《荷花淀》的读后感或评论，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：拓展学生的文学素养，提高学生的综合能力。

过程：

介绍与《荷花淀》相关的其他文学作品或作者，引导学生进行对比阅读。