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山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《文学社的新成员》说课稿
主备人
备课成员
教学内容
山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术课程《文学社的新成员》主要内容包括:文学社的基本概念、文学社的组织结构、文学社的活动形式、文学社的新成员选拔标准及流程。通过本节课的学习,学生将了解文学社的基本知识,掌握文学社新成员的选拔方法,培养学生的团队协作能力和文学素养。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识,使其能够识别和利用信息技术获取、处理和创造文学信息。
2.增强学生的信息伦理意识,使其在文学创作和交流中遵循版权和隐私保护原则。
3.提升学生的合作学习能力和创新能力,通过文学社活动锻炼团队协作和文学创作技能。
教学难点与重点
1.教学重点:
-核心内容:文学社的组织结构与活动形式。
-详细内容:学生需要理解文学社的组织架构,包括社长、编辑、成员等角色分工,以及文学社的活动类型,如征文比赛、文学沙龙等。
-举例解释:通过实际案例分析,如《红楼梦》中的文学社团,让学生理解文学社在文学作品创作中的作用和影响。
2.教学难点:
-难点内容:文学社新成员的选拔标准与流程。
-详细内容:学生难以掌握如何制定合理的选拔标准,以及如何通过面试、作品展示等流程选拔合适的新成员。
-举例解释:以实际文学社的选拔流程为例,引导学生思考如何设计选拔标准和评价体系,并通过模拟选拔活动,让学生亲身体验选拔过程,提高实际操作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:计算机教室、投影仪、音响设备
-课程平台:学校内部教学平台、文学社活动管理软件
-信息化资源:文学社相关案例视频、文学社活动照片、文学作品选段
-教学手段:PPT演示文稿、模拟选拔活动剧本、讨论引导问题清单
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对文学社的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们对文学社有什么了解?在你们心中,文学社是什么样的组织?”
展示一些文学社活动的照片或视频片段,让学生初步感受文学社的魅力或特点。
简短介绍文学社的基本概念和重要性,如文学社是学生展示文学才华、交流文学思想的平台,对提高学生的文学素养和写作能力有积极作用。
2.文学社基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解文学社的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解文学社的定义,包括其主要组成元素或结构,如社长、编辑、成员等角色。
详细介绍文学社的组成部分或功能,使用组织结构图或示意图帮助学生理解。
3.文学社案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解文学社的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的文学社案例进行分析,如校园文学社、网络文学社等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解文学社的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用文学社的理念解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论文学社的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与文学社相关的主题进行深入讨论,如文学社的选题策划、活动组织、成员管理等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对文学社的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调文学社的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括文学社的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调文学社在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用文学社的理念。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于文学社的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在课后参与或组建自己的文学社,实践所学知识。
知识点梳理
1.文学社的定义与作用
-文学社的定义:文学社是一种由学生自发组织的文学爱好者团体,旨在促进文学创作、交流和研讨。
-文学社的作用:提高学生的文学素养,培养学生的写作能力,增进同学间的交流与合作。
2.文学社的组织结构
-社长:负责文学社的整体规划和管理,协调各部门工作。
-编辑:负责编辑和发布社刊,组织文学创作活动。
-成员:参与文学社活动,提交作品,参与讨论。
3.文学社的活动形式
-征文比赛:定期举办征
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