《13 洁净的水域》（说课稿）2023-2024学年六年级下册科学苏教版.docx

《13洁净的水域》（说课稿）2023-2024学年六年级下册科学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《13洁净的水域》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册，苏教版科学

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕洁净的水域这一主题，引导学生了解水域污染的来源、危害及防治方法，提高学生环保意识，培养他们关爱自然、保护环境的责任感。教学内容紧密联系苏教版六年级下册科学教材，旨在帮助学生掌握相关知识点，提高实践操作能力。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，探究水域污染的原因及其对生态环境的影响。

2.环保意识：培养对洁净水域重要性的认识，增强保护水资源、防治污染的自觉性。

3.问题解决能力：学会运用科学知识，提出解决水域污染问题的策略和方法。

4.责任感与使命感：激发学生关爱自然、保护环境的责任感，培养积极参与社会环保活动的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了水的性质、水循环等基本知识。

-学生对环境保护有初步的理解，知道一些基本的环保措施。

-学生在之前的课程中接触过一些关于水域污染的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇心，对探索水域污染问题有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和实验能力，能够通过实验探究污染物的来源。

-学生喜欢互动式学习，通过小组讨论和实践活动来深化对知识点的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解复杂的水域污染机理和科学术语。

-学生在实验操作中可能遇到技术难题，需要指导老师提供帮助。

-学生可能对如何将理论知识应用于实际生活中的水域保护感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版六年级下册科学教材《13洁净的水域》。

2.辅助材料：准备相关的水域污染和保护的图片、图表，以及水质检测的视频资料。

3.实验器材：准备用于水质检测的实验器材，包括PH试纸、TDS测试笔、试管等，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验桌椅摆放整齐，讨论区便于学生交流。

教学过程

导入新课

1.开场引入

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《13洁净的水域》。在我们美丽的地球上，水是生命之源。那么，洁净的水域对我们来说意味着什么呢？今天，我们就来探讨一下如何保护我们宝贵的水资源。

2.学生分享

请大家分享一下，你们在生活中是如何节约用水和关注水资源保护的？

3.教师总结

很好，同学们都提到了很多保护水资源的方法。那么，我们今天的学习就从了解水域污染开始，探究如何让我们的水域更加洁净。

课文主旨内容探究

1.理解水域污染

（1）教师讲解

首先，请同学们翻开教材，阅读《13洁净的水域》的第一部分。在这一部分，我们将会了解到什么是水域污染，以及水域污染的主要来源。

（2）学生阅读

同学们，请你们认真阅读这一部分内容，并思考：水域污染的来源主要有哪些？

（3）学生分享

（4）教师总结

很好，同学们都提到了工业排放、生活污水和农业污染等。这些确实是水域污染的主要来源。

2.水域污染的危害

（1）教师讲解

（2）学生阅读

同学们，请你们阅读这一部分内容，并思考：水域污染对我们的生态环境有哪些影响？

（3）学生分享

（4）教师总结

很好，同学们提到了水域污染会导致水体富营养化、生物多样性减少、水生生态系统破坏等问题。这些问题确实让我们深感忧虑。

3.防治水域污染的方法

（1）教师讲解

那么，我们应该如何防治水域污染呢？请同学们阅读教材的第三部分，了解防治水域污染的方法。

（2）学生阅读

同学们，请你们认真阅读这一部分内容，并思考：有哪些方法可以防治水域污染？

（3）学生分享

（4）教师总结

很好，同学们提到了加强法律法规的执行、提高环保意识、推广环保技术等方法。这些方法确实可以帮助我们防治水域污染。

实验探究

1.水质检测实验

（1）教师讲解

现在，我们来进行一个水质检测的实验。请同学们分组，每组准备一个水样，使用PH试纸和TDS测试笔来检测水样的酸碱度和总溶解物质含量。

（2）学生实验

同学们，请按照实验步骤进行操作，并记录实验数据。

（3）学生分享

（4）教师总结

很好，同学们通过实验发现，不同水源的水质确实存在差异。这说明我们需要加强对水资源的保护。

2.污水处理实验

（1）教师讲解

（2）学生实验

同学们，请按照教材中的步骤进行操作，并观察实验现象。

（3）学生分享

（4）教师总结

很好，同学们通过实验发现，使用一定的方法确实可以将污水净化。这说明科学技术在防治水域污染方面发挥着重要作用。

1.教