新教材高中政治 7.2 用联系的观点看问题说课稿1 新人教版必修4.docx

新教材高中政治7.2用联系的观点看问题说课稿1新人教版必修4

一、设计思路

本节课以“用联系的观点看问题”为主题，以新人教版必修4高中政治课程为基础，通过实际案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解联系的观点在政治生活中的应用。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例教学和小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的政治素养。

二、核心素养目标

培养学生政治认同，理解联系的观点在政治现象分析中的重要性；提升法治意识，运用联系的观点分析法律与社会关系的复杂性；增强公共参与能力，通过联系的观点探讨社会问题，形成对社会现象的全面认识；提高科学精神，通过实证分析和逻辑推理，培养严谨的学术态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解联系的观点在分析社会现象中的运用，包括因果联系、整体与部分的关系等；

②掌握如何运用联系的观点分析具体案例，如经济发展与环境保护的关系；

③学会从多个角度和层面思考问题，形成对复杂社会现象的全面认识。

2.教学难点，

①将抽象的政治理论概念与实际生活情境相结合，使学生能够理解并运用联系的观点；

②培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立分析问题并提出合理的解决方案；

③引导学生跨越学科界限，将政治理论与历史、地理、经济等知识相联系，形成跨学科的综合分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是新人教版必修4高中政治教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示联系观点在实际生活中的应用案例。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和讨论过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组社会现象的图片，如城市发展与自然环境变化的关系，引导学生思考这些现象背后的联系。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的联系的观点，如因果关系、相互作用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解联系的观点，包括联系的普遍性、多样性、条件性等。

-举例说明：通过分析具体的案例，如国家政策对经济发展的影响，帮助学生理解联系的观点在实际中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中的联系，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，如分析历史事件之间的联系，或预测政策变化可能带来的社会影响。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的关键知识点，强调联系的观点在分析问题中的重要性。

-回顾课堂上的主要案例和讨论，引导学生反思自己的分析过程。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生选择一个与联系的观点相关的社会现象进行深入研究，并撰写一篇小论文。

-明确作业要求和截止日期，鼓励学生利用课外资源进行拓展学习。

**1.导入（约5分钟）**

-展示图片：选择一组城市发展与自然环境变化的图片，如城市扩张、森林砍伐等，引导学生观察这些现象。

-提问：这些现象之间有什么联系？它们是如何相互影响的？

-回顾旧知：简要回顾学生已知的联系的观点，如因果关系、相互作用等。

**2.新课呈现（约20分钟）**

-讲解新知：通过PPT或黑板，详细讲解联系的观点，包括联系的普遍性、多样性、条件性等。

-举例说明：分析国家政策对经济发展的影响，如减税政策如何刺激企业投资，进而带动经济增长。

-互动探究：分组讨论，每个小组选择一个案例，分析案例中的联系，并分享自己的观点。

**3.巩固练习（约30分钟）**

-学生活动：分发练习题，要求学生独立完成，如分析历史事件之间的联系，或预测政策变化可能带来的社会影响。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，并提供必要的帮助。

**4.课堂总结（约10分钟）**

-总结：回顾本节课的关键知识点，强调联系的观点在分析问题中的重要性。

-回顾：简要回顾课堂上的主要案例和讨论，引导学生反思自己的分析过程。

**5.作业布置（约5分钟）**

-布置作业：要求学生选择一个与联系的观点相关的社会现象进行深入研究，并撰写一篇小论文。

-要求：明确作业要求和截止日期，鼓励学生利用课外资源进行拓展学习。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解能力提升

-学生能够理解和掌握联系的观点，包括联系的普遍性、多样性、条件性等基本概念。

-学生能够将联系的观点应用于分析实际社会现象，如经济发展、环境保护、社会变革等。

2.分析问题能力增强

-学生能够运用联系的观点，从