二年级语文下册 第七单元 课文6 21 青蛙卖泥塘说课稿 新人教版.docx

二年级语文下册第七单元课文621青蛙卖泥塘说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

二年级语文下册第七单元课文6《青蛙卖泥塘》选自新人教版教材，本课以童话的形式，通过青蛙卖泥塘的故事，教育学生要善于观察、善于发现，培养其想象力。课文内容贴近学生生活，易于理解，有助于激发学生的学习兴趣，培养其语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生观察生活、想象力的能力，通过青蛙卖泥塘的故事，引导学生关注自然和生活，激发学生的创造力。

2.培养学生语言表达和思维逻辑能力，通过阅读和讨论，提高学生的口语表达和书面表达能力。

3.培养学生正确的人生观和价值观，教育学生学会珍惜环境，关爱动物，树立良好的道德观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在语文学习方面已有一定的基础，能够认读简单的生字，具备一定的阅读理解能力。在之前的学习中，他们接触过一些童话故事，对故事情节和人物形象有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对童话故事尤为感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，但注意力容易分散，需要教师引导。学习风格上，部分学生喜欢通过图画和动作来理解故事，而另一部分学生则更倾向于文字和逻辑思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《青蛙卖泥塘》时，学生可能会遇到生字较多、故事情节较为复杂的情况。此外，学生在理解故事中的道理时，可能会因为年龄和认知水平有限而感到困难。因此，教师需要关注学生的个体差异，通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《青蛙卖泥塘》的课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的动物图片、泥塘场景图以及相关视频资料，以帮助学生更好地理解故事内容。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或电子白板，用于板书和展示故事情节。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生进行互动和表达，同时确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青蛙卖泥塘》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听童话故事吗？你们知道青蛙和泥塘之间会发生怎样的故事吗？”

展示一些关于青蛙和自然环境的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍《青蛙卖泥塘》的故事梗概，为接下来的学习打下基础。

2.《青蛙卖泥塘》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《青蛙卖泥塘》的基本概念、故事情节和人物形象。

过程：

讲解《青蛙卖泥塘》的故事背景，包括青蛙和泥塘的描述。

详细介绍故事中的人物，如青蛙、农民、鱼儿等，使用插图帮助学生理解人物形象。

3.《青蛙卖泥塘》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《青蛙卖泥塘》的特性和重要性。

过程：

选择几个关键情节进行分析，如青蛙与农民的对话、青蛙对泥塘的改造等。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的主题和寓意。

引导学生思考故事中的道理，如环保意识、合作精神等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《青蛙卖泥塘》相关的主题进行深入讨论，如“如何保护环境”、“合作的重要性”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《青蛙卖泥塘》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《青蛙卖泥塘》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《青蛙卖泥塘》的故事情节、人物形象、主题等。

强调《青蛙卖泥塘》在培养环保意识、合作精神等方面的价值和作用，鼓励学生将故事中的道理应用到实际生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《青蛙卖泥塘》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中实践故事中的道理。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保主题绘本：推荐一些与环保主题相关的绘本，如《森林里的秘密》、《小熊种树》等，这些绘本通过生动的故事，帮助学生树立环保意识。

-自然纪录片：选取一些关于自然和生物多样性的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉冲击，让学生更直观地了解自然环境。

-环保活动案例：收集一些国内外环保活动的案例，如植树节活动、垃圾分类等，让学生了解环保行动的具体实