陕西省南郑县2024年高中生物 第一章 遗传因子的发现 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验B1说课稿 新人教版必修2.docx

陕西省南郑县2024年高中生物第一章遗传因子的发现1.2孟德尔的豌豆杂交实验B1说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生通过孟德尔的豌豆杂交实验，理解遗传因子的概念及其在遗传过程中的作用，培养学生运用科学方法探究生物现象的能力。通过实验过程，使学生掌握遗传规律，为后续学习遗传学打下坚实基础。

核心素养目标分析

1.科学思维：通过孟德尔实验，培养学生运用观察、分类、假说、演绎、实验验证等科学方法分析问题，提高逻辑推理和批判性思维能力。

2.科学探究：引导学生亲历科学探究过程，学习设计实验、收集数据、分析结果，培养实验操作技能和探究精神。

3.生命观念：帮助学生建立基因、遗传、变异等生命科学基本概念，理解生物体遗传的规律性，形成对生命的尊重和敬畏。

4.社会责任：引导学生认识到遗传学在农业、医学等领域的应用价值，激发学生关注社会热点问题，培养社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解孟德尔实验的设计思路，包括假说的提出、实验的设计和结果的解释。

②掌握孟德尔遗传定律的基本内容，包括分离定律和自由组合定律，并能运用这些定律解释遗传现象。

2.教学难点，①

①理解基因作为遗传因子的概念，以及基因在染色体上的位置。

②掌握遗传图解的绘制方法，并能正确分析基因型与表现型之间的关系。

②

①理解孟德尔实验中“性状”的遗传实质，即基因的分离和组合。

②能够运用孟德尔的遗传定律解决实际问题，如预测后代性状的概率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中生物必修2》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的孟德尔豌豆杂交实验的图片、遗传图解图表、以及孟德尔实验的动画视频。

3.实验器材：准备豌豆植株、显微镜、放大镜、记录纸、铅笔等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；实验操作台准备好实验所需材料和工具。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道什么是遗传吗？请举例说明。

2.学生回答，教师总结：遗传是指生物体的性状传给后代的现象。那么，是什么决定了生物体的性状呢？

3.教师引出本节课主题：今天，我们将一起探究遗传因子的发现，揭开生物性状遗传的秘密。

二、新课讲授

1.孟德尔的豌豆杂交实验

1.1教师展示孟德尔豌豆杂交实验的图片，引导学生观察实验过程。

1.2学生描述实验步骤，教师总结：孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传的分离定律和自由组合定律。

1.3教师讲解分离定律和自由组合定律的基本内容，引导学生理解遗传因子的概念。

2.遗传因子的概念

2.1教师提问：什么是遗传因子？遗传因子与性状之间有什么关系？

2.2学生回答，教师总结：遗传因子是决定生物性状的基因，它们位于染色体上，通过分离和组合的方式传递给后代。

2.3教师举例说明遗传因子在性状遗传中的作用。

3.遗传图解的绘制

3.1教师讲解遗传图解的绘制方法，包括基因型、表现型、遗传图解的符号等。

3.2学生练习绘制遗传图解，教师巡视指导。

4.遗传规律的应用

4.1教师提问：如何运用遗传规律预测后代性状的概率？

4.2学生回答，教师总结：通过遗传图解，我们可以根据父母的基因型，预测后代可能出现的性状及其概率。

4.3教师举例说明遗传规律在农业生产、医学等领域的应用。

三、课堂练习

1.教师展示几道关于遗传因子、遗传图解和遗传规律的练习题，学生独立完成。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括孟德尔实验、遗传因子的概念、遗传图解的绘制和遗传规律的应用。

2.学生总结：通过本节课的学习，我们了解了遗传因子的概念和遗传规律，掌握了遗传图解的绘制方法，为后续学习遗传学打下坚实基础。

五、课后作业

1.完成本节课的课堂练习题。

2.预习下一节课的内容，了解基因的概念和基因突变。

六、教学反思

1.本节课通过孟德尔实验的讲解，使学生了解了遗传因子的概念和遗传规律，达到了教学目标。

2.在课堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题，说明学生对本节课内容的掌握程度较好。

3.在今后的教学中，我将进一步关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生通过本节课的学习，能够理解和记忆孟德尔实验的设计思路、实验结果及其解释，掌握遗传因子的概念、分离定律和自由组合定律的基本内容。在课堂练习和课后作业中，学生能够正确绘制遗传图解，运用遗传规律预测后代性状的