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二年级语文下册课文14邓小平爷爷植树第1课时说课稿新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课通过学习《邓小平爷爷植树》这篇课文,旨在培养学生的阅读理解能力,提高学生的语言表达能力,同时让学生了解邓小平爷爷的植树事迹,激发学生的环保意识。通过引导学生感受邓小平爷爷热爱祖国、关心环保的精神,培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、核心素养目标
1.培养学生的语言感知和表达能力,通过朗读、复述等方式,提升学生的语言运用能力。
2.培养学生的文化理解与传承意识,引导学生学习邓小平爷爷的爱国精神和环保理念。
3.增强学生的审美鉴赏能力,通过课文中的自然描写,感受大自然的美好,培养对自然的敬畏之心。
4.培养学生的社会责任感,让学生认识到植树造林的重要性,激发学生参与环保活动的积极性。
三、重点难点及解决办法
重点:1.理解课文内容,体会邓小平爷爷植树的意义和情感。2.学会朗读课文,正确表达语句的情感。
难点:1.理解课文中比喻和拟人的修辞手法,感受作者表达的思想感情。2.能根据课文内容进行合理想象,续编故事。
解决办法:1.通过反复朗读,引导学生深入理解课文内容,感受人物情感。2.结合图片、视频等多媒体资源,帮助学生理解比喻和拟人的修辞手法。3.鼓励学生发挥想象力,续编故事,培养学生的创造性思维。4.设置小组讨论,引导学生交流学习心得,共同突破难点。
四、教学方法与手段
1.采用情境教学法,通过图片、视频展示邓小平爷爷植树的场景,激发学生的学习兴趣。
2.实施讨论法,引导学生就课文中的修辞手法和人物情感进行小组讨论,提高学生的合作能力。
3.运用多媒体教学,展示植树节的相关知识,增强学生对环保意识的认识。
教学手段:
1.利用多媒体展示课文插图,帮助学生直观理解课文内容。
2.结合网络资源,播放植树节的宣传片,拓宽学生的知识视野。
3.运用教学软件,设计互动环节,让学生在游戏中学习,提高课堂趣味性。
五、教学过程
一、导入新课
同学们,今天我们要学习的是一篇关于邓小平爷爷的课文《邓小平爷爷植树》。在开始学习之前,请大家先闭上眼睛,想象一下植树的场景,你们能感受到什么?
(学生闭上眼睛,进行想象)
很好,现在请同学们睁开眼睛,今天我们要一起走进邓小平爷爷的故事,感受他的爱国情怀和环保意识。
二、初读课文,整体感知
1.自读课文,要求学生读准字音,读通句子。
(学生自读课文)
2.提问检查字音掌握情况。
师:同学们,谁能给大家读一下这篇课文的题目?
(学生朗读题目)
师:很好,那请大家再读一读课文,注意把字音读准。
3.引导学生初步了解课文内容。
师:谁来说说,课文讲了一个怎样的故事?
(学生回答)
师:没错,课文讲述了邓小平爷爷在植树节这天,带领大家植树的故事。接下来,我们要进一步学习课文,体会邓小平爷爷的爱国情怀和环保意识。
三、深入研读,感悟情感
1.理解课文内容
师:请同学们再次朗读课文,边读边思考,课文中哪些句子让你印象深刻?
(学生朗读课文,思考)
师:谁来说说,哪些句子让你印象深刻?
(学生回答)
师:很好,接下来我们来具体分析一下这些句子。
2.分析修辞手法
师:同学们,课文中运用了哪些修辞手法?请举例说明。
(学生回答)
师:没错,课文中运用了比喻和拟人的修辞手法。比如,‘那棵树就像个小卫士,站在那里’。这句话把树比喻成了小卫士,让我们感受到邓小平爷爷对树的喜爱。再比如,‘春风拂过,树叶在轻轻地摇晃’。这句话通过拟人的手法,让我们感受到大自然的生机。
3.体会人物情感
师:同学们,从课文中你能感受到邓小平爷爷怎样的情感?
(学生回答)
师:没错,邓小平爷爷热爱祖国,关心环保。他希望通过植树造林,为我国的环境保护贡献自己的力量。接下来,请大家结合自己的实际生活,谈谈你对环保的认识。
4.引导学生进行拓展
师:同学们,你们在生活中都做过哪些环保的事情呢?
(学生分享)
师:很好,希望大家能够从现在做起,从身边的小事做起,为我们的地球母亲贡献自己的一份力量。
四、总结全文,升华主题
同学们,今天我们学习了《邓小平爷爷植树》这篇课文,了解了邓小平爷爷的爱国情怀和环保意识。希望大家能够把这种精神发扬光大,从自己做起,为保护我们的家园贡献自己的力量。
五、课堂小结
今天我们学习了《邓小平爷爷植树》,了解了邓小平爷爷的爱国情怀和环保意识。希望大家能够把这种精神发扬光大,从自己做起,为保护我们的家园贡献自己的一份力量。
六、布置作业
1.请同学们写一篇关于植树节的心得体会。
2.课后搜集关于环保的知识,为下一节课做准备。
七、课后反思
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-邓小平爷爷的生平事迹:介绍邓小平爷爷
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