Unit 4 Plants around us Part A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusPartALetstalk

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过对话练习，提高学生运用英语进行日常交流的自信和流利度。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习植物相关的词汇和表达，让学生了解不同文化中植物的重要性。

3.培养学生的观察力和想象力，通过观察植物图片和实物，激发学生对自然界的兴趣，并鼓励他们进行创意表达。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级的学生在英语学习上已经具备一定的词汇量和基础语法知识，对于日常生活中的简单词汇如“tree”、“flower”等有一定的认识。但在实际运用中，可能对一些植物的英文表达不够熟悉，如“leaf”、“stem”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也有一定的兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力集中时间较短。在学习风格上，学生多采用听觉和视觉学习，对于直观、生动、有趣的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于植物类词汇相对抽象，学生可能难以准确理解和记忆。此外，学生在实际对话中可能缺乏足够的词汇和句型来表达自己的观点。此外，部分学生可能因为缺乏自信而害怕开口说英语，需要教师给予更多的鼓励和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》三年级上册教材，特别是包含Unit4PlantsaroundusPartALetstalk的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、图表和视频，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备一些常见的植物样本，如树叶、花朵等，供学生观察和触摸，增强直观教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中练习对话；在讲台上放置植物模型或图片，便于展示和讲解。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师站在教室门口，微笑着向学生问好：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生回应：“Goodmorning,Teacher!Imfine,thankyou.”

3.老师引入新课：“Today,wearegoingtolearnaboutplantsaroundus.Canyoutellmewhatplantsare?”

4.学生分享自己对植物的理解：“Plantsaregreenthingsthatgrowintheground.Theycanproducetheirownfoodthroughphotosynthesis.”

5.老师总结：“Thatsright!Plantsareveryimportantforourlives.Now,letsstartourlesson.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张图片，上面有不同种类的植物：“Lookattheseplants.Canyourecognizethem?”

2.学生积极回答：“Yes,thisisatree.Thisisaflower.Thisisagrass.”

3.老师引导：“Great!Now,letslearnsomenewwordsaboutplants.Canyouguesswhattheyare?”

4.老师板书：“tree,flower,grass,leaf,stem,root”

5.学生跟读：“tree,flower,grass,leaf,stem,root”

6.老师解释每个词汇的意思：“Atreeisatallplantwithatrunk,branches,andleaves.Aflowerisabeautifulpartofaplantthatproducesseeds.Grassisagreenplantthatgrowsontheground.Aleafisagreenpartofaplantth