《Lesson13 I Dream of Swimming》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Lesson13IDreamofSwimming》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本课选自2024-2025学年清华大学版英语三年级上册《Lesson13IDreamofSwimming》。主要内容围绕游泳展开，包括游泳的乐趣、游泳的注意事项以及游泳的安全问题。通过本节课的学习，学生将能够掌握与游泳相关的词汇和句型，提高英语听说读写能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与游泳主题的对话和活动，提升语言运用能力，增强对西方文化的理解，培养批判性思维和自主学习能力，同时学会在真实语境中运用英语进行交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对英语的学习正处于基础阶段，他们已经掌握了一些基本的英语词汇和简单的句型结构。在本节课前，学生可能已经学习了与游泳相关的词汇，如“swimming”、“pool”、“ocean”等，以及一些描述动作的动词，如“jump”、“dive”、“sink”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游泳这一活动尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过游戏和互动来学习。学生的学习风格多样，有的学生更倾向于通过视觉学习，有的则更擅长听觉学习，还有的学生通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于游泳是一项涉及身体协调和运动技能的活动，学生在学习过程中可能会遇到以下困难：一是词汇量有限，难以表达复杂的思想；二是句子结构较为复杂，学生在构建句子时可能会出现语法错误；三是听力理解能力有限，可能难以理解英语听力材料中的细节。此外，学生在参与角色扮演和小组讨论时，可能因为害羞或缺乏自信而不愿意开口说英语。教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的评价，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本课将采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，以激发学生的兴趣和参与度。

2.教学活动：设计“SwimmingFun”角色扮演活动，让学生扮演游泳者，通过对话练习游泳相关的词汇和句型；设置“SafetyFirst”小组讨论，引导学生讨论游泳安全知识；进行“SwimmingRace”游戏，复习巩固所学词汇和句型。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示游泳场景和动作，辅助教学；播放与游泳相关的英语歌曲和视频，增加课堂趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《Lesson13IDreamofSwimming》的预习资料，包括游泳相关的词汇列表和简短的视频介绍游泳技巧。

-设计预习问题：设计问题如“你最喜欢的游泳方式是什么？为什么？”以及“如果你去游泳，你会注意哪些安全事项？”

-监控预习进度：通过微信群互动和提交的小组讨论记录，监控学生的预习参与情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读词汇列表，观看视频，初步了解游泳文化。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，准备在课堂上分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习新词汇和视频内容。

-信息技术手段：利用微信群进行互动和资源分享。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于游泳的英语动画片，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解游泳相关的词汇和句型，如“swim”、“dive”、“turn”等。

-组织课堂活动：进行“SwimmingSafety”角色扮演，让学生模拟在不同游泳场景下的对话。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，记录重要词汇和句型。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，练习对话。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握游泳相关的英语表达。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学。

作用与目的：

-帮助学生深入理解游泳相关的英语知识。

-通过实践活动，提高学生的语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生用所学词汇和句型写一篇关于游泳的短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于游泳的英语书籍和网站。

学生活动：

-完成作业：根据老师的要求，完成短文写作。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步了解游泳文化。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作