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智慧中小学寒假教师研修答案

选择题

1.教师在教学过程中，要注重培养学生的（），这是学生能够可持续发展的关键。

A.知识储备

B.应试能力

C.核心素养

D.解题技巧

答案：C。核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，注重培养学生核心素养有利于学生的可持续发展。知识储备只是基础，应试能力和解题技巧不能完全涵盖学生全面发展的需求。

2.教育信息化2.0行动计划的核心目标是（）。

A.实现教育技术的现代化

B.推动信息技术与教育教学深度融合

C.提高教师的信息技术应用能力

D.普及在线教育

答案：B。教育信息化2.0行动计划的核心就是推动信息技术与教育教学深度融合，以信息化带动教育现代化，实现教育质量的提升和教育公平。实现教育技术现代化、提高教师信息技术应用能力是其中的部分内容，普及在线教育只是一种表现形式。

3.下列哪种评价方式更有利于促进学生的学习和发展（）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

答案：B。形成性评价是在教学过程中进行的，能够及时反馈学生的学习情况，发现问题并及时调整教学策略，从而促进学生的学习和发展。终结性评价主要是在教学结束后进行，侧重于对学习结果的评定；相对性评价是根据学生在群体中的相对位置进行评价；绝对性评价是依据一定的标准来评价学生的学习水平。

填空题

1.新课程改革强调的三维目标是知识与技能、过程与方法、（情感态度与价值观）。

答案解释：这是新课程改革中对教学目标的明确界定，三维目标相互联系、相互渗透，共同致力于学生的全面发展。知识与技能是基础，过程与方法是关键，情感态度与价值观是动力和保障。

2.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和（专业情意）。

答案解释：专业知识是教师从事教育教学工作的基础，专业技能是教师将知识传授给学生的能力，而专业情意则包括教师的专业理想、专业情操、专业性向和专业自我等方面，它影响着教师的教育教学行为和职业发展。

3.教学方法中的讲授法可分为讲述、讲解、讲读和（讲演）。

答案解释：讲述是指教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象；讲解是对概念、原理、规律、公式等进行解释、说明、论证；讲读是把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合；讲演则是教师在深入分析和论证事实的基础上，做出科学的结论。

判断题

1.教师只要有丰富的学科知识就能教好学生。（×）

答案解释：教师要教好学生，不仅需要丰富的学科知识，还需要具备良好的教育教学能力、专业技能、了解学生的身心发展规律、掌握有效的教学方法以及拥有积极的教育情感等。仅有学科知识是不够的。

2.小组合作学习中，小组人数越多越好。（×）

答案解释：小组合作学习中，小组人数并非越多越好。人数过多可能会导致部分学生参与度不高，出现“搭便车”现象，而且在组织讨论、协调分工等方面会增加难度。一般小组人数以46人为宜，这样既能保证有不同的观点和思路，又便于成员之间的交流与合作。

3.教育的本质是一种有目的的培养人的社会活动。（√）

答案解释：教育是人类特有的一种社会现象，它以培养人为直接目的，有目的地促进人的身心发展，使个体社会化和社会个性化，这是教育区别于其他社会活动的本质特征。

解答题

1.简述如何在教学中培养学生的创新思维。

答案：

首先，营造创新氛围。教师要建立民主、平等、和谐的课堂环境，鼓励学生积极思考、大胆质疑，允许不同意见的存在，让学生在轻松自由的氛围中发挥创新思维。

其次，改进教学方法。采用探究式、问题导向式等教学方法，引导学生主动探索知识，培养他们独立思考和解决问题的能力。例如，通过设置开放性问题，让学生从不同角度去分析和解决。

然后，丰富教学内容。引入跨学科知识，拓宽学生的视野，激发他们的创新灵感。同时，结合实际生活，让学生感受到知识的实用性和创新性。

再者，鼓励实践活动。组织学生参加各种科技创新活动、实验操作等，让他们在实践中锻炼创新能力，将理论知识转化为实际成果。

最后，评价方式多元化。不仅关注学生的学习成绩，更要注重学生的创新表现，对学生的创新思维和成果给予及时肯定和鼓励。

2.谈谈信息技术在教学中的应用优势。

答案：

一是丰富教学资源。信息技术可以整合各种网络资源，如在线课程、教学视频、电子书籍等，为教师和学生提供了更广泛的学习素材，拓宽了教学内容的来源。

二是优化教学过程。通过多媒体教学软件、虚拟实验室等工具，能够将抽象的知识形象化、复杂的过程简单化，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，利用动画演示物理现象、化学反应等。

三是促进个性化学习。借助信息技术平台，教师可以根据学生的学习情况提供个性化的学习方案和辅导，满足不同学生的学习需求。学生也可以