三年级品德与社会上册 我们的班集体说课稿 北师大版.docx

三年级品德与社会上册我们的班集体说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级品德与社会上册我们的班集体说课稿北师大版

教材分析

三年级品德与社会上册《我们的班集体》以班级为切入点，引导学生认识班级，学会与同学相处，培养集体荣誉感和团队精神。本课内容贴近学生生活，有助于学生了解班级组织结构，认识班级成员，增强班级凝聚力。通过学习，学生能够学会尊重他人，关心集体，为构建和谐班级环境奠定基础。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生的人际交往能力，增强学生的集体荣誉感和责任感。通过本课学习，学生能够学会尊重他人，关心集体，培养合作精神，形成良好的班级氛围，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解班集体的概念，认识到班级成员之间的相互关系。

-详细列明：

-学生需要明确班集体的定义，包括班级成员、共同目标、共同活动等。

-学生应学会从自身行为出发，认识到个人与班级集体的关系。

-学生能够列举班级中的集体活动，如班会、团队游戏等，并描述其在班级中的作用。

2.教学难点

-难点内容：培养学生尊重他人、关心集体、形成良好班级氛围的能力。

-详细列明：

-学生在理解班集体概念的基础上，难以将抽象的概念转化为具体的行为实践。

-学生可能难以理解个人行为对班级氛围的影响，需要教师通过实例和讨论引导学生思考。

-学生在表达对集体活动的看法时，可能缺乏深度和条理性，需要教师指导学生如何进行有效的表达和沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版三年级品德与社会上册教材。

2.辅助材料：准备与班级集体相关的图片、视频，以及展示班级结构和活动的图表。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，辅助讲解和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流，并确保教室环境整洁舒适。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-教师展示班级集体活动的照片或视频，引导学生回忆和分享自己在班级中的美好时光。

-提问：“你们觉得一个班级就像什么？它有哪些特别的地方？”

-引导学生思考班级集体的概念，激发学生对本节课的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.班级集体的概念（5分钟）

-教师讲解班级集体的定义，包括班级成员、共同目标、共同活动等。

-学生通过讨论，举例说明班级中的集体活动。

2.个人与班级集体的关系（10分钟）

-教师引导学生思考个人行为对班级氛围的影响。

-通过实例分析，让学生明白尊重他人、关心集体的重要性。

3.如何构建和谐班级环境（5分钟）

-教师与学生共同讨论，提出构建和谐班级环境的方法和措施。

-学生分享自己在班级中的经验，增强集体荣誉感和责任感。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，如何在自己的班级中践行尊重他人、关心集体的行为。

-每组派代表分享讨论成果。

2.案例分析（5分钟）

-教师提供班级中的典型案例，让学生分析问题并提出解决方案。

四、课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课内容，提出几个问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生积极回答，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为班级中最重要的是什么？”

-学生分享自己的看法，教师引导学生认识到团结协作的重要性。

2.教师提问：“如果遇到班级中的矛盾，我们应该怎么办？”

-学生讨论，提出解决问题的方法，教师总结并强调沟通与理解的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

-教师引导学生思考，如何将本节课所学知识运用到日常生活中，提升自己的核心素养。

-学生分享自己的感悟，教师给予点评和鼓励。

七、总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调班级集体的重要性和个人行为对班级氛围的影响。

-学生反思自己在班级中的表现，提出改进措施。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并描述班集体的概念，包括班级成员、共同目标、共同活动等基本要素。

-学生能够区分个人与班级集体的关系，认识到个人行为对班级氛围的影响。

2.能力提升：

-学生的人际交往能力得到增强，能够更好地与同学沟通和合作。

-学生在解决问题时，能够从班级集体的角度出发，考虑集体利益。

3.情感态度：

-学生对班级集体的认同感增强，愿意为班级的和谐与进步贡献力量。

-学生培养了集体荣誉感和责任感，能够在班级活动中表现出积极的态度。

4.行为改变：

-学生在日常生活中能够展现出尊重他人、关心集体的行为，如主动帮助同学、积极参与班级活动等。

-学生