Unit7 Section A Pronunciation (2a-2e) 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7SectionAPronunciation(2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7SectionAPronunciation(2a-2e)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

设计意图

本节课主要针对人教版七年级英语上册Unit7SectionA的Pronunciation部分，旨在帮助学生掌握音标知识，提高听力和口语表达能力。通过学习，让学生了解和掌握相关词汇的发音，提高他们在实际生活中运用英语的能力，激发学生对英语学习的兴趣。同时，结合课本内容，培养学生良好的英语学习习惯，为后续英语学习奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习音标和词汇，学生将提高对英语语音的感知和表达能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和批判性思维，同时提升自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音国际音标，特别是元音和辅音的发音；

②能够正确拼读单词，并能根据音标写出单词；

③理解并运用所学音标进行简单的听力和口语练习。

2.教学难点，

①区分和掌握英语中的连读、弱读等发音技巧；

②理解和记忆不同音标的发音规则，并能灵活运用；

③将音标知识应用于实际词汇学习和口语表达中，提高学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版七年级英语上册Unit7SectionA的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如音标发音动画、单词卡片、发音对比音频等，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备录音笔或音响设备，用于播放标准发音音频，帮助学生纠正发音。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行发音练习和互动，同时确保教室环境安静，有利于听力练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体播放一段英语歌曲，引导学生进入英语学习的氛围。

2.提问：“同学们，你们刚才听到了哪些单词？它们是如何发音的？”

3.引导学生思考英语发音的重要性，为接下来的新课学习做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍国际音标的基本概念和作用，强调其在英语学习中的重要性。

2.展示元音和辅音的音标卡片，讲解发音规则和注意事项。

3.通过示范和模仿，让学生跟随教师学习音标的正确发音。

4.针对重点音标，进行详细的讲解和练习，如/?/、/ɑ?/、/e?/等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，进行音标发音的互相检查和纠正。

2.拼音练习：教师提供一些单词，让学生根据音标拼写出单词。

3.听力练习：播放含有音标的单词或句子，让学生判断发音是否正确。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们觉得音标学习对你们学习英语有什么帮助？”

2.引导学生讨论音标学习的重要性，以及如何将音标知识应用到实际学习中。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“你们认为哪些音标比较难发音？为什么？”

2.学生回答后，教师进行点评和纠正，并引导学生总结发音技巧。

3.教师组织学生进行角色扮演，让学生在实际对话中运用音标知识。

六、创新教学环节（5分钟）

1.利用多媒体展示一些与音标相关的趣味游戏，如“音标连连看”、“音标猜猜乐”等。

2.学生在游戏中巩固音标知识，提高学习兴趣。

七、总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调音标学习的重要性。

2.提醒学生在课后加强音标练习，提高英语发音水平。

八、布置作业（5分钟）

1.让学生回家后，根据所学音标知识，完成课本上的练习题。

2.教师布置一些与音标相关的口语练习，如模仿发音、对话练习等。

整个教学过程共计45分钟，环节设计符合实际学情，紧扣重难点，注重师生互动和核心素养能力的拓展。

学生学习效果

学生学习效果

1.发音能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确发音国际音标，特别是元音和辅音的发音，这将有助于他们在今后的英语学习中更加准确地发出单词和句子的音。

2.词汇拼读能力增强：学生掌握了音标与词汇拼读之间的关系，能够根据音标拼读出单词，提高了词汇学习的效率，对于扩大词汇量具有积极影响。

3.听力理解能力提高：学生通过音标的学习，能够更好地理解听力材料中的发音，从而提高听力理解能力，对于英语听力的提高具有显著效果。

4.口语表达能力改善：学生能够运用所学的音标知识进行口语表达，发音更加准确，自信心增强，口语