云南省建水县建民中学九年级信息技术《统计数据—公式部分》说课稿 新人教版.docx

云南省建水县建民中学九年级信息技术《统计数据—公式部分》说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握Excel中公式的基本运用，提高数据处理能力。通过实际案例和课堂练习，使学生能够熟练运用公式进行数据处理和分析，为九年级学生后续学习数据分析打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，提高学生对数据处理和分析的认识。通过公式应用，锻炼学生的计算思维和问题解决能力，培养逻辑推理和数据分析素养。同时，培养学生合作学习和信息交流的能力，提升信息社会责任感。

学情分析

九年级学生已经具备一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，对Excel软件有一定的了解。在知识层面上，学生已经接触过数据处理的基本概念，对数据的分类、整理和简单分析有所认识。然而，在公式应用方面，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能对公式的基本概念和运算规则不够熟悉，导致在实际操作中遇到困难。

在能力方面，学生的信息处理能力、逻辑思维能力和问题解决能力需要进一步提升。由于公式应用涉及到多个步骤和计算规则，学生需要通过实践来逐步提高这些能力。此外，学生的团队合作能力和信息交流能力也是本节课需要关注和培养的方面。

在素质方面，学生需要养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、独立完成作业等。这些行为习惯对于提高学习效率和学习质量至关重要。在课程学习中，学生的这些素质将对公式部分的学习产生直接影响，因此，本节课将注重培养学生自主学习和解决问题的能力，同时鼓励学生之间的合作与交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解公式的基本概念和运算规则，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，通过实际案例分析，引导学生探索公式的应用。

3.实验法：让学生通过实际操作，体验公式的运用，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示公式示例，直观展示公式的应用过程。

2.在线教学平台：借助在线平台，提供互动练习和即时反馈，提高学习效率。

3.实践操作：利用Excel软件，让学生动手实践，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）利用PPT展示云南省建水县建民中学的图片，引导学生关注家乡的数据信息。

（2）提问：同学们，你们知道如何利用信息技术处理和分析这些数据吗？

（3）引入本节课的主题：统计数据—公式部分，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解公式的基本概念和运算规则，如求和、平均值、最大值、最小值等。

（2）通过实例展示公式的实际应用，如计算班级学生的平均成绩、统计班级最高分和最低分等。

（3）引导学生分析公式应用中的注意事项，如公式的正确书写、数据来源的准确性等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组练习：学生以小组为单位，利用Excel软件进行数据处理和公式应用。

（2）教师巡视指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导。

（3）展示优秀作品：邀请学生分享自己的作品，共同学习交流。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调公式在数据处理中的重要性。

（2）引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高数据处理能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后练习：完成课本中相关的练习题，巩固所学公式知识。

（2）实际应用：利用Excel软件处理生活中遇到的数据，如家庭开支统计、购物清单等。

（3）下节课检查：检查学生的作业完成情况，了解学生对公式的掌握程度。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握Excel中的基本公式，如求和、平均值、最大值、最小值等，并能够将这些公式应用于实际的数据处理和分析中。

2.操作技能：学生在实际操作中提高了使用Excel软件的能力，能够独立完成数据的录入、编辑、计算和分析等工作。

3.问题解决能力：学生通过解决实际问题，如计算班级成绩、统计销售数据等，提升了分析问题和解决问题的能力。

4.数据分析意识：学生认识到数据分析在日常生活和工作中的重要性，培养了数据敏感性，能够从数据中提取有价值的信息。

5.团队合作能力：在小组练习和讨论中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了沟通和协作能力。

6.创新思维：学生在探索公式应用的过程中，激发了自己的创新思维，能够尝试不同的方法来处理数据，寻找最优解决方案。

7.学习习惯：通过本节课的学习，学生养成了认真听讲、积极思考、独立完成作业的良好学习习惯，为后续学习打下了坚实的基础。

8.自主学习能力：学生在课后能够自主完成作业，通过查阅资料、实践操作等方式，巩固所学知识，提高了自主学习能力。

9.信息技术素养：学生