第二单元《第8课for循环》说课稿 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第二单元《第8课for循环》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元《第8课for循环》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《第8课for循环》

2.教学年级和班级：2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习for循环的概念和应用，通过实例讲解和上机实践，让学生掌握for循环的语法结构及其在程序设计中的应用，为后续学习循环控制语句打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和计算思维。通过学习for循环，学生将提升以下核心素养：

1.算法思维：理解for循环的执行逻辑，培养有序、结构化的编程思维。

2.问题解决：运用for循环解决实际问题，提升分析问题和解决问题的能力。

3.信息处理：掌握for循环在处理批量数据时的应用，增强信息处理能力。

4.创新实践：鼓励学生在实际编程中创造性地使用for循环，培养创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握for循环的基本语法结构和用法。

②能够运用for循环实现简单的程序逻辑控制。

2.教学难点

①理解并掌握for循环的初始化、条件判断和循环迭代三个部分的逻辑关系。

-初始化：确定循环的起始条件。

-条件判断：判断是否继续执行循环体。

-循环迭代：更新循环变量，为下一次循环做准备。

②在实际编程中，能够灵活运用for循环解决实际问题，特别是在处理复杂循环逻辑时的应用。

-包括嵌套循环的使用。

-循环控制条件的设定与优化。

-循环体内语句的合理组织与优化。

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、投影仪

2.软件资源：编程软件（如Scratch或PythonIDE）、教学PPT

3.课程平台：学校内部网络教学平台

4.信息化资源：在线编程练习平台、教学视频片段

5.教学手段：小组讨论、课堂演示、编程练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的程序实例，如自动生成乘法表的程序，引发学生对for循环的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的while循环，强调循环在程序设计中的作用，为学生引入for循环做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解for循环的语法结构，包括循环变量的初始化、循环条件以及循环迭代部分。

-举例说明：通过具体例子，如打印一定范围内的数字、计算阶乘等，展示for循环的使用。

-互动探究：引导学生思考for循环在实际编程中的应用场景，并讨论如何将实际问题转化为for循环。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置几个简单的编程练习题，让学生独立或分组完成，加深对for循环的理解和运用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并提供编程技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的重点内容进行总结，强调for循环的用法和注意事项。

-回答学生在练习中遇到的问题，并给出解决方案。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括几个涉及for循环的编程题目，要求学生在课后独立完成，以巩固所学知识。

-提醒学生在完成作业时注意代码规范，并鼓励他们尝试解决更复杂的问题。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握for循环的语法结构，理解并能够正确使用循环变量初始化、循环条件和循环迭代三个部分。通过课堂讲解和实例演示，学生能够理解for循环的执行流程和逻辑。

2.应用能力方面：学生在巩固练习环节能够独立完成涉及for循环的编程题目，如打印特定图案、计算数学问题等。他们能够将所学知识应用于实际问题中，解决一些简单的编程问题。

3.问题解决能力方面：通过互动探究环节，学生能够积极参与讨论，提出问题并寻找解决方案。他们能够分析问题，运用for循环进行逻辑思考，提出有效的算法实现。

4.创新能力方面：学生在巩固练习和作业环节中，能够尝试创造性地使用for循环。他们能够结合自己的兴趣和需求，设计出独特的程序，展示出较高的创新意识。

5.团队协作能力方面：在互动探究和巩固练习环节，学生能够进行有效的合作。他们相互讨论、分享思路，共同解决问题，展现出良好的团队协作精神。

6.自主学习能力方面：学生在课后完成作业过程中，能够自主查找资料、学习相关知识点，不断提升自己的编程能力。他们能够通过实践和反思，形成有效的学习方法和策略。

7.信息素养方