1.1《计算机图片与动画》说课稿 2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级下册.docx

1.1《计算机图片与动画》说课稿2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以《计算机图片与动画》为主题，紧密围绕七年级下册信息技术教材，通过讲解图片和动画的基本概念、操作方法，让学生掌握图片编辑和动画制作的基本技能。课程设计注重实践操作，通过案例分析、小组合作等教学方式，激发学生学习兴趣，培养创新意识和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识，提升计算思维和数字化学习与创新的能力。通过学习图片与动画的制作，学生将学会运用信息技术表达观点，增强信息处理能力；同时，通过实践操作，培养问题解决能力、合作学习和创新精神，为未来学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：图片编辑的基本操作。例如，学生需要掌握如何使用图片编辑软件进行图片的裁剪、调整大小、旋转、添加文字等基本操作。

-重点二：动画制作的基本原理。学生需要理解动画是由一系列连续的静态图片组成的，学会使用软件创建简单的逐帧动画。

2.教学难点

-难点一：动画的连续性与流畅性。学生可能难以理解如何通过调整帧率和帧内容来保证动画的连续性和流畅性。

-难点二：图片编辑的创意运用。学生可能难以将创意与图片编辑技巧相结合，制作出具有个人特色的图片作品。

-难点三：软件操作的熟练度。对于一些操作复杂的图片编辑和动画制作功能，学生可能需要较长时间才能熟练掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《计算机图片与动画》相关教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备图片编辑软件的操作视频、动画制作的教学案例以及相关图片素材，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备用于图片编辑和动画制作的计算机设备，确保软件安装齐全且运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生协作学习；在实验操作台布置必要的设备和材料，确保学生操作方便。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示生活中常见的图片和动画应用，如手机壁纸、社交媒体动态等，引导学生思考图片和动画在生活中的作用。

-提出问题：引导学生思考如何制作个性化的图片和动画，激发他们对本节课的兴趣和求知欲。

**讲授新课（20分钟）**

-教学目标：讲解图片编辑和动画制作的基本概念、操作方法。

-教学内容：

1.图片编辑的基本操作（5分钟）

-裁剪、调整大小、旋转

-添加文字、调整文字样式

-图像滤镜和效果应用

2.动画制作的基本原理（10分钟）

-逐帧动画的制作方法

-帧率和动画流畅性的关系

-动画效果的应用

-教学方法：讲解结合演示，通过实际操作展示每个步骤。

**巩固练习（15分钟）**

-练习任务：学生根据所学知识，独立完成一个简单的图片编辑和动画制作任务。

-教学方法：学生分组练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师针对练习中的难点进行提问，引导学生思考和讨论。

-教学方法：提问结合小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和解决方案。

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：针对课堂内容，提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

-学生回答：学生积极参与，回答问题，展示自己的学习成果。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

**创新教学环节（5分钟）**

-教学内容：介绍一些图片编辑和动画制作的高级技巧。

-教学方法：教师展示案例，学生模仿操作，体验创新技术的应用。

**总结与反馈（5分钟）**

-教学内容：回顾本节课的重点内容，强调图片和动画制作的重要性。

-教学方法：教师总结，学生反馈学习心得，提出改进建议。

**用时分配：**

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与反馈：5分钟

**总计用时：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**基本技能掌握**：学生能够熟练运用图片编辑软件进行图片的基本操作，如裁剪、调整大小、旋转、添加文字等，以及应用滤镜和效果。

2.**动画制作能力**：学生能够理解动画制作的基本原理，掌握逐帧动画的制作方法，并能够调整帧率和帧内容，制作出连续流畅的动画。

3.**创新思维培养**：通过实际操作和案例分析，学生能够将创意与图片编辑技巧相结合，制作出具有个人特色的图片作品和动画。

4.**问题解决能力**：学生在遇到制作难题时，能够通过查阅资料、小组讨论等方式，自主解决问题，提高问题解决能力。

5.**数字化学习与创新**：学生通过本节课的学习，能够更好地理解数字化学习的重要性