《第二单元 我是计算机小画家 第8课 彩色橡皮修细节》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册[001].docxVIP

《第二单元我是计算机小画家第8课彩色橡皮修细节》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

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设计意图

本节课《彩色橡皮修细节》旨在让学生通过使用计算机中的绘图工具，学习如何运用彩色橡皮擦修正绘画细节，提高绘画的精细度和美观度。通过实践操作，培养学生对计算机绘图工具的熟练运用能力，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识，提升计算思维，增强实践创新能力。通过学习彩色橡皮擦的使用，学生能够理解数字化工具在创作中的应用，提高问题解决能力。同时，培养学生的审美情趣，学会欣赏和创造美，培养合作意识和信息伦理意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握彩色橡皮擦的使用方法，包括调整橡皮擦的透明度、大小等参数，以便在修细节时能精确地去除不需要的颜色。

②学会使用橡皮擦修整画面细节，如擦除多余线条、修正颜色不均等，提升作品的整体美观性。

2.教学难点，

①理解并掌握调整橡皮擦参数的技巧，以便在不同情况下都能有效地修整细节，这对初学者来说可能需要一定的实践和经验积累。

②在修细节的过程中保持画面的整体协调性，避免因为过度修整而破坏原有的艺术效果，这对学生的审美判断和创作能力提出了挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解彩色橡皮擦的基本操作和修细节的技巧，帮助学生建立初步的概念和操作流程。

2.实验法：让学生在计算机上亲自操作，通过实践体验橡皮擦的使用，加深对工具功能的理解。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中互相交流心得，共同解决遇到的问题，提高合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示橡皮擦的使用技巧和案例，直观展示修细节的效果。

2.教学软件操作：使用绘图软件进行实际操作演示，让学生跟随步骤学习。

3.互动反馈：通过即时反馈系统，监控学生的学习进度，及时调整教学策略。

教学过程

1.导入新课

（1）教师：同学们，上节课我们学习了如何使用铅笔和颜色笔在计算机上绘画，今天我们将继续探索绘画的乐趣，学习如何使用彩色橡皮擦来修细节。

（2）学生：期待学习橡皮擦的使用，希望可以画出更完美的作品。

2.新课讲授

（1）教师：首先，让我们来认识一下彩色橡皮擦。它和普通的橡皮擦有什么不同呢？请大家打开计算机，跟随我一起操作。

（2）学生：观察并操作彩色橡皮擦，了解其功能和操作方法。

（3）教师：彩色橡皮擦可以调整透明度和大小，这对于修细节非常重要。现在，我将演示如何使用橡皮擦修整画面细节。

（4）学生：认真观看教师演示，学习修细节的技巧。

（5）教师：接下来，让我们来练习一下。请打开绘图软件，尝试用彩色橡皮擦修整以下画面：画一条多余的线条，修正颜色不均的地方。

（6）学生：根据教师的要求，尝试使用彩色橡皮擦修整画面。

（7）教师：现在，请同学们互相交流一下，看看谁修得最好。可以分享一下修细节的经验和技巧。

（8）学生：互相交流，学习彼此的优点，提高自己的修细节能力。

3.课堂练习

（1）教师：现在，请大家尝试独立完成一幅作品，运用彩色橡皮擦修细节。在修细节的过程中，要注意保持画面的整体协调性。

（2）学生：根据教师的要求，独立完成作品，运用彩色橡皮擦修细节。

（3）教师：请同学们展示自己的作品，并简要介绍修细节的过程和心得。

（4）学生：展示作品，分享修细节的经验和体会。

4.总结与拓展

（1）教师：今天我们学习了如何使用彩色橡皮擦修细节，大家掌握得怎么样？谁能分享一下自己的学习心得？

（2）学生：分享学习心得，总结修细节的技巧。

（3）教师：在今后的学习中，我们要学会运用各种工具来提升自己的绘画水平。希望大家能够不断探索，创作出更多优秀的作品。

（4）学生：认真聆听教师的话语，立志在绘画的道路上不断进步。

5.课后作业

（1）教师：请大家回家后，尝试用彩色橡皮擦修整一幅自己的作品，并记录下修细节的过程和心得。

（2）学生：按照教师的要求，完成课后作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机绘图软件的使用技巧：介绍不同绘图软件的特色和适用场景，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，让学生了解更多绘图工具的使用方法。

-绘画艺术史：介绍不同历史时期的绘画风格和代表作品，让学生了解绘画艺术的演变过程，激发对绘画的兴趣。

-数字艺术作品欣赏：展示一些优秀的数字艺术作品，如数字插画、动画等，让学生感受数字艺术的魅力，拓宽视野。

-绘画教程视频：推荐一些优质的绘画教程视频，让学生在课余时间自主学习，提高绘画技能。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加校内外绘画比赛，提高自己的绘画水平，并与其他同学交流学习经验。

-建议学生阅读一些绘画相关的书