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第十二课低碳生活每一天(说课稿)四年级道德与法治上册同步高效课堂系列(统编版)
主备人
备课成员
教材分析
本课选自统编版四年级道德与法治上册,旨在引导学生树立低碳生活理念,培养节约资源、保护环境的意识。通过学习,学生能了解低碳生活的内涵,认识到低碳生活的重要性,并学会在日常生活中践行低碳生活。教学内容与实际生活紧密相连,有助于提高学生的道德素养和环保意识。
核心素养目标
1.树立节约资源和保护环境的意识。
2.培养学生低碳生活的实践能力。
3.提高学生的环保道德素养,增强社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确低碳生活的定义和意义。
-了解日常生活中常见的低碳行为,如节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
-学会制定个人低碳生活计划。
2.教学难点:
-理解低碳生活与环境保护之间的内在联系。
-培养学生从自身做起,践行低碳生活的习惯。
-难点举例:如何让学生理解减少一次性塑料使用的重要性,以及如何在日常生活中减少能源消耗。
-突破难点方法:通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式,引导学生深入思考和体验低碳生活的具体实践。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如低碳生活相关的图片、环保知识动画等。
3.实验器材:根据需要,准备环保小实验的器材,如水表、电能表等,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:布置教室环境,设置分组讨论区,准备实验操作台,营造良好的学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示城市污染、森林砍伐等图片,引发学生对环境保护问题的关注。
-提问:同学们,你们知道什么是低碳生活吗?低碳生活对我们的生活有什么影响?
-引导学生思考,为新课的引入做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-低碳生活的定义与意义:讲解低碳生活的概念,强调低碳生活对环境保护的重要性。
-低碳生活的具体实践:介绍日常生活中可以践行的低碳行为,如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等。
-低碳生活案例分享:展示一些国内外低碳生活的成功案例,激发学生的兴趣。
-小组讨论:将学生分成小组,讨论如何在自己的生活中践行低碳生活。
3.巩固练习(10分钟)
-实践活动:让学生分组进行低碳生活小实验,如自制环保购物袋、节约用水比赛等。
-互动问答:教师提问,学生回答,巩固课堂所学知识。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调低碳生活的重要性。
-引导学生思考:如何在自己的生活中践行低碳生活,为保护环境贡献自己的力量。
5.作业布置(5分钟)
-完成课后练习题,巩固所学知识。
-家长协助:家长与孩子共同制定一份低碳生活计划,监督并执行。
知识点梳理
1.低碳生活的定义与意义
-低碳生活是指通过减少能源消耗和减少二氧化碳排放,降低对环境的影响,实现可持续发展的一种生活方式。
-低碳生活的意义:保护环境、节约资源、提高生活质量、促进可持续发展。
2.低碳生活的具体实践
-节约用水:养成节约用水的好习惯,如及时关闭水龙头、使用节水器具等。
-节约用电:合理使用电器,避免浪费,如关闭不必要的灯光、使用节能灯具等。
-减少一次性用品使用:使用可重复使用的购物袋、餐具等,减少塑料等一次性用品的使用。
-绿色出行:选择公共交通、自行车或步行等低碳出行方式,减少私家车使用。
3.低碳生活的环境效益
-降低温室气体排放,减缓全球气候变化。
-减少污染,改善空气质量,保护生态环境。
-节约资源,降低能源消耗,提高资源利用效率。
4.低碳生活的社会效益
-提高公众环保意识,培养良好的环保习惯。
-促进绿色产业发展,推动经济转型升级。
-构建和谐社会,实现人与自然和谐共生。
5.低碳生活的教育意义
-培养学生的环保意识,提高学生的社会责任感。
-增强学生的实践能力,引导学生将低碳生活理念付诸行动。
-培养学生的创新意识,鼓励学生积极参与低碳生活创新实践。
6.低碳生活的政策支持
-国家出台了一系列政策措施,鼓励和引导公众参与低碳生活。
-政府加大对低碳产业的支持力度,推动低碳技术研究和应用。
-鼓励企业实施低碳生产,降低碳排放。
7.低碳生活的国际合作
-国际社会共同努力,加强低碳领域的技术交流和合作。
-参与国际碳交易市场,实现碳减排的全球合作。
-推动国际低碳标准制定,促进全球低碳发展。
内容逻辑关系
①低碳生活的概念
-定义:低碳生活
-意义:环境保护、资源节约、生活质量提
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