综合实践：记录我的一天（说课稿）一年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版•2024秋）.docx

综合实践：记录我的一天（说课稿）一年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版?2024秋）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

综合实践：记录我的一天（说课稿）一年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版?2024秋）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级数学上册同步高效课堂系列《综合实践：记录我的一天》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“记录我的一天”为主题，引导学生运用数学知识记录生活中的时间，与学生在日常生活中对时间的基本认识相联系，如认识钟表、计算时间等。通过实践活动，巩固学生的时间观念，提高学生的数学应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）发展学生的数学应用意识，通过记录一天中的活动时间，让学生体会数学与生活的联系；2）提升学生的数据意识和分析能力，通过收集和分析时间数据，培养学生的数据分析能力；3）增强学生的实践操作能力，通过动手记录时间，提高学生的动手操作和问题解决能力；4）培养学生的合作意识，通过小组合作完成任务，促进学生之间的沟通与协作。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生学会记录一天中的活动时间，并能够进行简单的计算。具体包括：

-理解时间单位（时、分、秒）的概念和换算关系。

-能够正确读取和记录钟表上的时间。

-学会使用简单的数学运算（加法、减法）来计算活动持续时间。

2.教学难点：

-难点内容：学生在记录和计算时间时可能遇到的困难，具体包括：

-时间单位换算的困难：学生可能难以理解1小时等于60分钟，1分钟等于60秒的概念，以及如何进行换算。

-钟表读数的困难：学生可能不熟悉钟表的刻度和指针，难以准确读取时间。

-计算时间的困难：学生在进行时间加减法计算时，可能因为时间单位的不一致而出现错误。

-实际操作中的困难：学生在实际记录一天活动时间时，可能因为时间流逝的不可逆性而难以准确记录每个活动的开始和结束时间。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过实物钟表和模拟活动，帮助学生直观理解时间单位的概念和换算关系。

-利用多媒体资源，展示钟表的动画，帮助学生熟悉钟表的读数方法。

-设计实际操作活动，如模拟一天的活动，让学生在实际操作中练习记录和计算时间。

-通过小组合作，让学生在讨论和交流中共同解决问题，提高计算时间的准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践：记录我的一天》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同活动的时钟图片，以及时间单位换算的图表。

3.实验器材：准备实物钟表或模拟钟表，用于学生直观地学习时间的读法和换算。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，并准备实验操作台，方便学生进行时间记录和计算练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天是如何安排自己时间的？”

展示一些关于时间管理重要性的图片或视频片段，如忙碌的上班族、学生等。

简短介绍时间管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间管理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间管理的定义，包括其主要组成元素或结构，如时间规划、优先级排序等。

详细介绍时间管理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间管理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的个人或企业时间管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人或组织效率的影响，以及如何应用时间管理技巧提高效率。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理在个人学习或工作中的实际应用，并提出改进策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的影响因素、解决方法以及可能的实施步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方法及实施建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

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