一年级品德与生活上册 快乐亲子会说课稿 北师大版.docx

一年级品德与生活上册快乐亲子会说课稿北师大版

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设计思路

本节课以“快乐亲子说”为主题，通过丰富多彩的亲子互动活动，引导学生体会亲情的重要性，增进亲子关系。课程设计注重实践操作，以游戏、情景剧等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的口语表达能力和人际交往能力。教学内容紧密联系生活实际，符合一年级学生的认知水平和情感需求。

核心素养目标

1.培养学生关爱父母、尊敬长辈的情感，树立家庭和谐的价值观。

2.提升学生的口语表达能力，学会运用恰当的语言表达对家人的情感。

3.增强学生的合作意识，学会在亲子活动中相互帮助、共同成长。

4.培养学生的审美情趣，通过亲子活动感受家庭温暖，激发对美好生活的向往。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够正确理解亲子关系的重要性，通过具体案例和活动体验，认识到家庭和谐对个人成长的影响。

②培养学生运用口语表达对父母的爱和感激之情，能够用恰当的语言表达对家人的情感。

2.教学难点，

①引导学生克服在家庭交流中的羞涩和紧张，敢于在集体面前表达自己的情感。

②帮助学生学会倾听和尊重他人的意见，尤其是在亲子沟通中，能够耐心倾听父母的想法和建议。

③指导学生通过角色扮演、情景模拟等方式，将所学情感转化为实际行动，增进亲子间的理解和沟通。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设家庭生活的真实情境，让学生在角色扮演中体验亲子关系。

2.运用讨论法，引导学生分享自己的家庭故事，激发学生对亲子话题的兴趣和思考。

3.结合游戏互动，如“亲子心语”卡片游戏，让学生在轻松愉快的氛围中表达对家人的情感。

4.利用多媒体辅助教学，展示亲子互动的图片和视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放温馨的家庭照片或视频，引导学生回忆和分享自己的家庭生活片段，引发学生对家庭和亲情的思考。

-提问：“你们和家人在一起时最快乐的事情是什么？”

-引导学生思考家庭和谐的重要性，为新课的学习做好情感铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍亲子关系的定义和重要性，通过案例分析，让学生了解亲子沟通的几种有效方式。

-分组讨论：“如果你和父母有分歧，你会怎么解决？”

-教师总结讨论结果，强调倾听和尊重在亲子沟通中的重要性。

-角色扮演：“模拟一次亲子对话”，让学生体验在对话中表达情感的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行“亲子心语”卡片游戏，每人写下一句对父母的爱和感激的话，交换卡片并朗读。

-教师组织学生分享游戏体验，讨论如何将卡片上的话语转化为实际行动。

-通过小组讨论，让学生思考如何改善与父母的沟通，增进亲子关系。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结亲子关系的重要性以及如何改善亲子沟通。

-强调家庭和谐对个人成长的重要性，鼓励学生在家庭中实践所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与父母进行一次深入的交流，分享本节课所学内容。

-撰写一篇关于“我的家庭”的短文，描述一次与父母之间的温馨时刻，并反思如何增进亲子关系。

-准备一次家庭亲子活动，如共同做饭、散步等，记录活动过程，下周分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观：

-学生能够认识到家庭和谐的重要性，对父母产生更加深厚的感情。

-学生学会尊重和理解父母，愿意主动与父母沟通，表达自己的情感和需求。

-学生树立正确的家庭观念，认识到家庭是个人成长的重要环境。

2.认知能力：

-学生掌握了亲子沟通的基本技巧，如倾听、表达、尊重等。

-学生能够分析亲子关系中的问题，并提出合理的解决方法。

-学生提升了自我认知能力，能够认识到自己在家庭中的角色和责任。

3.社会实践能力：

-学生通过参与家庭活动，学会与家人合作，培养团队精神。

-学生在家庭中承担一定责任，如分担家务、照顾弟妹等，提升生活自理能力。

-学生在亲子互动中，学会了如何处理人际关系，为将来步入社会打下基础。

4.口语表达能力：

-学生能够运用恰当的语言表达对家人的情感，提升口语表达能力。

-学生在课堂上积极参与讨论，锻炼了语言组织和沟通能力。

-学生在家庭交流中，能够用所学知识解决实际问题，提升沟通效果。

5.创新思维能力：

-学生在亲子活动中，能够发挥想象力，设计新颖的家庭游戏和活动。

-学生在分享家庭故事时，能够运用创造性思维，将个人经历转化为有趣的故事。

-学生在解决问题时，能够运用所学知识，尝试不同的方法和策略。

6.综合运用能力：

-学生将所学知识与实际生活相结合，运用到家庭生活中，增进亲子关系。

-学生在家