Module 5 Unit 1 At 7, I get up（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册.docx

Module5Unit1At7,Igetup（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Module5Unit1At7,Igetup”为主题，旨在通过学习时间表达和日常活动描述，培养学生良好的作息习惯和时间观念。通过丰富的活动设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力，同时注重培养学生的生活技能。

核心素养目标

1.培养学生正确的时间感知和表达能力，提高时间管理能力。

2.增强学生日常英语交流的自信心，提升跨文化交际意识。

3.培养学生良好的生活习惯，树立健康的生活方式。

重点难点及解决办法

重点：正确运用时间表达法描述日常活动。

难点：学生运用英语进行时间顺序和活动描述的表达能力。

解决办法：

1.通过实物、图片和情境创设，帮助学生理解和记忆时间表达法。

2.设计角色扮演和小组合作活动，鼓励学生在实际语境中运用所学知识。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化指导，确保每个学生都能参与并进步。

4.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，帮助学生突破表达难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版英语二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如闹钟图片、日常活动场景图片等。

3.教学工具：准备时间表模板、彩色卡片等，用于帮助学生练习时间表达和活动描述。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，并确保教学区域安全、整洁。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们早上几点起床？你们通常做什么？”

展示一些关于日常活动的图片，如刷牙、吃早餐、上学等。

简短介绍时间表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间表达的定义，包括小时、分钟等基本时间单位。

详细介绍如何用英语表达时间，使用时间表模板帮助学生理解。

3.时间表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常活动案例进行分析，如“MorningRoutine”。

详细介绍每个案例的时间表达方式，让学生全面了解时间表达的多样性。

引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何正确使用时间表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用英语描述一个特定时间段的活动。

小组内讨论该时间段的活动内容，并尝试用英语进行描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动描述和时间表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的时间表达基本概念、组成部分和案例分析。

强调时间表达在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和应用。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置作业，要求学生用英语描述自己的一天，包括起床、上学、放学等活动。

鼓励学生使用新学的词汇和句型，提高时间表达的真实性和准确性。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyDailyRoutine》是一本适合二年级学生的英语读物，书中详细描述了不同人物的一天，包括起床、上学、放学等环节，学生可以通过阅读学习更多的时间表达方式和日常活动描述。

-《EnglishTime》是一本关于时间管理的英语书籍，通过有趣的故事和练习，帮助学生理解时间的重要性，并学习如何合理安排时间。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集家中成员的作息时间表，并用英语进行描述，如“Momgetsupat6:30a.m.andgoestowork.”（妈妈早上6:30起床去上班。）

-鼓励学生观察并记录自己一天中的活动，尝试用英语写一篇简单的日记，如“TodayIwokeupat7:00a.m.Ihadbreakfastandthenwenttoschool.”（今天我早上7点起床，吃了早餐然后去上学。）