第12课 自然资源的回收与利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第12课自然资源的回收与利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课自然资源的回收与利用（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

设计意图

本课以六年级科学下册《自然资源》为主题，旨在让学生了解自然资源的回收与利用，培养学生的环保意识和实践能力。通过探究自然资源的种类、利用现状和回收利用方法，使学生认识到保护自然资源的重要性，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标

1.环境意识：培养学生关注自然资源的现状，认识到资源有限性，树立节约和可持续利用资源的观念。

2.探究能力：通过实验和观察，提升学生发现、分析和解决问题的能力，学会科学探究方法。

3.创新思维：鼓励学生在实践中尝试不同的回收利用方法，培养创新意识和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的科学知识基础，了解一些基本的自然现象和资源类型，如水、土壤、空气等。在之前的课程中，他们可能接触过简单的物质循环和环境保护的概念。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境保护和资源利用的话题通常具有较高的兴趣，因为他们正处于形成环保意识的阶段。他们的学习能力较强，能够通过实验和观察学习新知识。学习风格方面，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和讨论来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对资源回收与利用的具体方法和实施过程可能不太熟悉，这可能导致他们在理解和应用相关知识时遇到困难。此外，由于资源回收涉及多种技术和方法，学生可能对如何选择合适的回收方法感到困惑。此外，学生在实践中可能遇到操作不当、实验失败等问题，需要教师及时指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年六年级科学下册《自然资源》教材。

2.辅助材料：准备与回收利用相关的图片、图表、环保宣传片等多媒体资源。

3.实验器材：准备垃圾回收分类箱、塑料瓶、废纸等实验材料，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们生活中有哪些自然资源？它们对我们有什么重要性？

2.学生回答：水、空气、土地、森林、矿产等。

3.老师总结：自然资源是我们生活中不可或缺的物质基础，但它们是有限的。今天，我们就来探讨一下如何回收和利用自然资源。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下什么是自然资源。自然资源是指自然界中人类可以利用的各种物质和能量，如水、土地、森林、矿产等。

2.学生跟随老师学习自然资源的定义。

3.老师提问：自然资源有哪些特点？

4.学生回答：可再生、不可再生、有限性、分布不均等。

5.老师总结：自然资源的特点决定了我们在利用它们时必须注意节约和合理利用。

6.老师讲解：接下来，我们来看看自然资源的回收与利用。回收是指将废弃物重新加工、利用，使其变为可再利用的资源。利用是指将自然资源用于生产、生活等各个领域。

7.学生跟随老师学习回收和利用的概念。

8.老师提问：回收和利用自然资源有什么好处？

9.学生回答：节约资源、减少污染、保护环境、促进可持续发展等。

10.老师总结：回收和利用自然资源对于保护环境、促进可持续发展具有重要意义。

11.老师讲解：那么，我们该如何回收和利用自然资源呢？

12.学生跟随老师学习回收和利用的方法。

13.老师讲解：首先，我们要对废弃物进行分类。常见的分类有可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

14.学生跟随老师学习废弃物的分类方法。

15.老师讲解：其次，我们要对可回收物进行回收。回收可以分为家庭回收、社区回收和工业回收。

16.学生跟随老师学习可回收物的回收方式。

17.老师讲解：最后，我们要对回收后的资源进行利用。利用可以分为再生利用和资源化利用。

18.学生跟随老师学习资源的利用方式。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：结合生活中的实例，谈谈如何回收和利用自然资源。

2.学生分组讨论，分享各自的看法。

3.老师邀请各小组代表发言，总结讨论成果。

4.老师点评各小组的讨论成果，强调回收和利用自然资源的重要性。

四、实验演示

1.老师演示如何将废弃塑料瓶制作成花瓶。

2.学生观察老师的操作过程，学习制作方法。

3.老师邀请学生参与实验，共同完成花瓶的制作。

4.学生动手实践，体验回收和利用资源的过程。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：自然资源、回收与利用、废弃物分类、回收方式、资源利用。

2.学生回顾本节