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第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本课旨在通过学习北洋军阀统治时期的政治、经济与文化,帮助学生了解中国近代史上的一个重要阶段,理解这一时期的历史特点,培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力,同时,通过本课的学习,激发学生对历史的兴趣,培养他们的爱国情怀。
二、核心素养目标
1.培养学生运用史料解读历史的能力,通过分析北洋军阀时期的政治、经济与文化资料,提高历史解释能力。
2.增强学生的时空观念,理解历史事件在特定历史时期的背景和影响。
3.培养学生的唯物史观,认识社会发展的规律和历史的复杂性。
4.提升学生的家国情怀,通过学习历史,增强民族自豪感和责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-重点理解北洋军阀统治时期政治体制的特点,如直系、皖系、奉系军阀之间的派系斗争和政权的更迭。
-重点分析北洋军阀统治时期的经济政策,包括军阀割据下的经济发展特点和对外贸易状况。
-重点掌握北洋军阀统治时期的文化现象,如新文化运动的发展及其对社会的影响。
2.教学难点:
-难点在于如何让学生理解北洋军阀时期复杂的历史关系和政权更迭的频繁性,需要通过图表、时间线等方式帮助学生建立清晰的历史脉络。
-难点在于解释军阀割据下经济发展的不平衡性,如何让学生理解这种经济现象背后的原因和影响。
-难点在于分析新文化运动对传统观念的冲击及其在中国社会中的意义,需要引导学生进行深入思考和讨论。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、黑板、粉笔
-课程平台:统编版高中历史教学平台
-信息化资源:北洋军阀统治时期的相关历史图片、视频资料、历史文献摘录
-教学手段:历史地图、时间轴、讨论式教学、案例分析
五、教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们一起来探究中国近代史上的一个特殊时期——北洋军阀统治时期。这个时期政治动荡,经济有一定发展,文化上呈现出多元格局。现在,请大家打开课本,找到第19课的内容,准备开始我们的学习之旅。
二、自主学习
(教师)首先,请大家自主阅读课本第19课的内容,思考以下几个问题:
1.北洋军阀统治时期的时间范围是什么?
2.这一时期的主要政治派系有哪些?
3.这一时期的经济和文化有哪些特点?
(学生)阅读课本,思考并提出自己的疑问。
三、课堂讨论
(教师)接下来,我们进行课堂讨论,请大家结合自己的思考,回答刚才提出的问题。
(学生)积极发言,阐述自己的观点。
四、探究重点
1.政治动荡与派系斗争
(教师)首先,我们来探究北洋军阀统治时期的政治特点。同学们,谁能告诉我北洋军阀统治时期的时间范围是什么?
(学生)北洋军阀统治时期的时间范围是从1912年袁世凯在北京就任临时大总统开始,到1928年张学良东北易帜,北洋政府结束。
(教师)很好,那么,这一时期的主要政治派系有哪些呢?
(学生)主要政治派系有直系、皖系和奉系。
(教师)非常好。那么,我们如何理解军阀割据下的政治局势呢?请结合课本内容进行讨论。
(学生)通过讨论,我们了解到,军阀割据下的政治局势呈现出政权更迭频繁、地方势力强大、中央政府相对弱化的特点。
2.经济发展特点
(教师)接下来,我们来探究这一时期的经济特点。同学们,谁能简要描述一下北洋军阀统治时期的经济状况?
(学生)北洋军阀统治时期,民族资本主义有了初步发展,但整体经济发展水平较低。
(教师)很好,那么,这一时期的经济有哪些特点呢?
(学生)通过讨论,我们了解到,这一时期的经济特点是民族资本主义初步发展,但受军阀割据和外部侵略的影响,经济发展水平较低。
3.文化多元格局
(教师)最后,我们来探究这一时期的文化特点。同学们,谁能谈谈北洋军阀统治时期的文化现象?
(学生)北洋军阀统治时期,新文化运动兴起,文化多元发展。
(教师)非常好。那么,这一时期的文化特点有哪些呢?
(学生)通过讨论,我们了解到,这一时期的文化特点是新文化运动兴起,推动了中国近代文化的发展。
五、案例分析
(教师)为了让大家更深入地理解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化,我们来分析一个典型案例。
(学生)请教师提供典型案例,并进行详细讲解。
六、课堂小结
(教师)今天,我们学习了北洋军阀统治时期的政治、经济与文化。这个时期的特点是政治动荡、经济发展有限、文化多元发展。希望同学们能够通过今天的课程,加深对中国近代史的了解。
七、课后作业
(教师)请同学们完成以下作业:
1.查阅相关资料,了解北洋军阀统治时期的重要历史事件。
2.结合所学知识,谈谈你对北洋军阀统治时期的历史评价。
(学生)认
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