4《试种一粒籽》 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

4《试种一粒籽》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《试种一粒籽》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对自然的敬畏之心，增强学生的实践能力。通过种植活动，让学生体验生命的成长过程，培养细心观察、耐心照顾的习惯。同时，引导学生理解人与自然和谐共生的理念，增强环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对植物的基本特征有一定的了解，如植物的种子、叶子、花朵和果实等。然而，对于种植的整个过程，如土壤选择、播种、浇水、施肥等具体步骤，学生可能缺乏实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对种植活动有着天然的兴趣。他们在观察和操作中学习，动手能力和观察能力较强。部分学生可能更倾向于合作学习，而另一部分则可能更独立。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在种植过程中可能遇到的问题包括不懂得如何选择适合种植的土壤、不了解种子的适宜种植深度、不知道如何适时浇水等。此外，学生的耐心和持续性可能不足，容易在遇到困难时放弃。针对这些困难，教师需要引导学生逐步学习种植技能，并鼓励他们在遇到问题时寻求帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备、种子、土壤、花盆、铲子、浇水壶等。

2.课程平台：学校教育平台，用于上传教学资料和学生作品分享。

3.信息化资源：植物生长周期视频、植物种植知识PPT、种植活动注意事项音频等。

4.教学手段：互动式教学、小组合作、角色扮演、现场观察与操作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多种植物图片，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：植物是如何生长的？它们需要什么条件？

-引出课题《试种一粒籽》，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解植物生长的基本过程，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等。

-展示种植步骤PPT，包括选种、土壤准备、播种、浇水、施肥等。

-观看植物生长视频，让学生直观了解种植过程。

-小组讨论：如何照顾植物使其茁壮成长？

-教师总结种植要点，强调耐心和细心的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行种植实践，教师巡回指导。

-学生互相交流种植经验，分享成功的喜悦。

-教师点评，针对学生遇到的问题给予解答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调种植过程中的注意事项。

-学生回顾种植步骤，分享自己的心得体会。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一节课内容，了解植物的生长环境。

-家庭种植活动：选择一种植物种子，与家长一起进行种植实践，记录植物生长过程。

-下节课分享种植心得，展示植物成长照片。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够掌握植物生长的基本过程，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等。

-学生了解植物生长所需的条件，如土壤、水分、阳光、温度等。

-学生学会选择适合种植的种子，了解不同植物的生长习性。

-学生掌握种植的基本步骤，如选种、土壤准备、播种、浇水、施肥等。

2.思维能力：

-学生通过观察、实践和思考，提高了解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会倾听、表达和合作，提高沟通能力。

-学生通过种植实践，培养逻辑思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对自然和生命产生敬畏之心，增强环保意识。

-学生在种植过程中，体验到劳动的乐趣，培养责任心和耐心。

-学生通过分享种植心得，学会欣赏他人的成果，培养团队精神。

4.实践能力：

-学生通过实际操作，提高动手能力和观察能力。

-学生学会观察植物的生长变化，了解生命的成长过程。

-学生在种植过程中，学会面对困难和挑战，培养解决问题的能力。

5.评价与反思：

-学生能够对自己的种植过程进行评价，总结经验教训。

-学生通过反思，认识到自身在种植过程中的不足，激发改进的动力。

-学生学会欣赏他人的种植成果，从中汲取经验，提高自己的种植水平。

板书设计

①植物生长过程

-种子萌发

-幼苗生长

-开花结果

②种植基本步骤

-选种：选择适合种植的种子

-土壤准备：土壤松软、排水良好

-播种：根据种子特性确定播种深度

-浇水：适时适量，保持土壤湿润

-施肥：提供必要的营养，促进植物生长

③种植条件

-光照：充足的光照促进植物光合作用

-温度：适宜的温度有利于植物生长

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