古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件48张.pptx

;《念奴娇·过洞庭》;一、教学目标：

1.了解张孝祥的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。

2.赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。

3.体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。

4.背诵全诗。;知人论世;张孝祥自小聪敏，读书过目不忘，下笔顷刻千言。刚16岁，就考了乡试第一名。23岁时，他参加会试，不巧的是，正与权相秦桧孙子秦埙（xūn）同时应试。

殿试后，考官本来迎合秦桧之意，定秦埙[xūn]为状元，张孝祥列第二。宋高宗亲自阅卷，将张孝祥定为状元，同榜单进士还有范成大、杨万里、虞允文等人，将秦埙定为探花。登上政治舞台，张孝祥便站在了主战派一面。他及第不久便上言为岳飞鸣冤；在朝堂上对秦桧党羽曹泳提亲“不答”，这一对主和派鲜明的反对立场，使得他得罪秦桧一党。;1164年8月张浚被罢黜后逝世。主战派完全失败。张孝祥正在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，服严明法纪，赈济灾荒,大有作为。张孝祥举进士时出自汤思退之门,曾受到汤思退的举荐提拔。但后来他却反对汤思退的议和主张，而支持主战派将领张浚的北伐，因而不断受到主和派的诽谤、打击。此时，汤思退指使尹樯弹劾他，张孝祥遭谗蒙冤罢官。张孝祥虽被罢官，但他更加坚定了自己主战的政治主张，认为只要能不懈奋斗，就能成功收复中原，而一味求和苟安，是不可取的。;;豪放词风

上承苏轼

下启辛弃疾;;预习检查;初读课文;1．按照所标出的节拍，诵读该诗。

洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着我/扁舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。

应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹/西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷/独啸，不知/今夕/何夕！;;;;;念奴娇·过洞庭张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼（qióng）田三万顷（qǐng），着（zhuó）我扁（piān）舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄（chéng）澈。悠然心会，妙处难与君说。;感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一???透明。而此刻的我，正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！;要理解全词，得读懂哪一句？;;风平浪静、秋高气爽;“洞庭青草，近中秋，更无一点风色。”这三句交代了什么内容？有什么作用？;赏析：素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。;素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。

【思考】这两句堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。;悠然心会，妙处难与君说。

体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。;;应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。;短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。;;;这里有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的自负，却没有屈原那种“颜色憔悴，形容枯槁”的狼狈；这里有仰月映湖“对影成三人”的清高，却没有李白那种“行乐当及时”的失意。词人感到了从未有过的恬淡和安宁。在月光的照抚下，在湖波的摇篮里，他原先郁闷不安的心灵，找到了最好的休憩和归宿之处。词人的小生命化为宇宙大生命，词人遂涌起永恒之感、不朽之感，也即我们所谓的“宇宙意识”。这样，词人的澄明冰清之心，得以净化，达到一种天地境界，天人合一，在更高层次上向着自己的精神家园回归。这岂不就是最大的快慰与欢愉？此种妙处又岂是外人所能得知！;;①景色美，体验妙。洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，心物融合的美妙体验，达到了物我两忘，天人合一的美妙境界。这种美妙体验难以言说。此种真意，只可意会不可言传。

②词人内心深处的孤独。;澄澈。这首词上片先写洞庭湖月下的景色，突出景物的澄澈。下片着重抒情，写自己内心的澄澈。;南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特。”请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。;;1、物境与心境的融合

这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为二，而是合二为一，物境与心境互相映射，达到了高度的融合。

2、超现实的天人合一的想象

这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了独特意境，体现了天人合一的理念，因而受到后人的重视。;知识扩展

阅读下列诗词，完成小题。

念奴娇·过洞庭