Unit1大单元教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx

Unit1大单元教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1大单元教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1大单元教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册英语课

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习日常生活中的问候、介绍和询问信息等场景，提高听说读写技能，增强跨文化交流意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过参与课堂活动和小组合作，提升合作精神和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①词汇学习：掌握本单元的核心词汇，如“hello”、“goodbye”、“howareyou”等日常问候语，以及描述个人信息的词汇，如“name”、“age”、“school”等。

②句型结构：理解并运用一般疑问句和特殊疑问句的结构，如“Areyou...?”和“What’syourname?”，并能正确回答相关问题。

③交际功能：能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，如问候、介绍和询问信息。

2.教学难点，

①语境理解：学生需要理解不同情境下英语表达的细微差别，如问候语在不同文化背景下的使用。

②语音语调：正确发音和语调是英语交流的关键，难点在于帮助学生掌握正确的发音和语调，提高口语交流的自然度。

③语法知识：正确运用时态和语态，如现在进行时和一般现在时，以及简单句和复合句的转换。

④文化差异：引导学生认识到不同文化背景下的语言习惯和交际方式，增强跨文化交际的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，如模拟日常生活场景，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

2.任务型教学法：设计具体的任务，如角色扮演、信息差活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力和语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频和动画，增强课堂趣味性和直观性。

2.互动式电子白板：通过电子白板进行实时教学互动，提高学生的参与度和积极性。

3.互联网资源利用：引入在线英语学习平台和资源，拓展学习渠道，丰富教学内容。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段关于英语国家日常问候的视频，引导学生观察并思考不同情境下的问候方式。

2.学生分享自己对视频中问候方式的看法，教师总结并引出本节课的主题——日常问候语。

3.提问：“你们在日常交流中常用哪些问候语？”激发学生的思考，为课堂学习做好铺垫。

讲授新课（20分钟）

1.教师介绍本节课的学习目标和重点，强调词汇和句型的掌握。

2.通过PPT展示核心词汇和句型，结合图片和情景，帮助学生理解其含义和用法。

3.教师讲解一般疑问句和特殊疑问句的结构，并举例说明。

4.学生跟读、模仿，教师纠正发音和语调。

5.介绍现在进行时和一般现在时，以及简单句和复合句的转换，结合实际例句进行讲解。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.学生展示对话，教师点评并给予鼓励。

4.进行小组讨论，让学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

5.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得在日常生活中，学习英语问候语有什么意义？”

2.学生分享自己的看法，教师引导学生认识到学习英语的重要性。

3.提问：“你们认为如何才能提高自己的英语口语能力？”

4.学生讨论并给出建议，教师总结并给予鼓励。

情师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请几位学生上台进行角色扮演，其他学生观看并学习。

2.教师提问：“你们觉得他们在对话中做得怎么样？”

3.学生评价并给出建议，教师总结并给予鼓励。

4.教师邀请学生上台展示自己的对话，其他学生给予掌声和鼓励。

教学总结（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语口语能力。

3.教师布置课后作业，如背诵课文、模仿角色扮演等。

本节课用时45分钟，教学过程符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

知识点梳理

1.问候语

-Hello,hi,hey（打招呼）

-Goodbye,seeyoulater（告别）

-Howar