2023八年级英语上册 Module 5 Lao She Teahouse Unit 1 I wanted to see the Beijing Opera教学实录（新版）外研版.docx

2023八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera教学实录（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera教学实录（新版）外研版，主要围绕学生了解老舍茶馆的背景知识，学习关于京剧的英语表达，并通过阅读课文提升阅读理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的关于中国文化、传统节日、著名景点等主题相关，有助于巩固和扩展学生对中国传统文化的认识，同时，通过本节课的学习，学生能够将之前所学的英语词汇和语法知识应用到实际语境中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读理解京剧文化背景，提升跨文化交际能力；通过参与课堂活动，锻炼批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握关于京剧的基本知识，包括京剧的起源、特点、表演形式等，并能用英语进行简单的描述。

-举例解释：教师应重点讲解京剧的四大行当（生、旦、净、末）的特点和角色，以及京剧的表演技巧，如脸谱、唱腔、身段等。例如，通过展示京剧脸谱图片，引导学生识别不同角色的脸谱，并学习相应的英语词汇。

2.教学难点：

-难点内容：学生理解和运用英语描述京剧文化，以及将所学知识应用于实际情境中的能力。

-举例解释：学生在描述京剧时可能难以准确表达文化内涵，例如，在描述脸谱时，学生可能难以区分不同角色的性格特点。此外，学生在实际交流中可能缺乏足够的词汇和句型来表达对京剧的喜爱或看法。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生突破这些难点。例如，设计一个模拟京剧表演的场景，让学生分组扮演不同角色，用英语进行对话和表演，从而提高学生的实际运用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备八年级英语上册Module5LaoSheTeahouseUnit1IwantedtoseetheBeijingOpera教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与京剧相关的图片、图表和视频，如京剧脸谱、表演片段等，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动。同时，确保教室光线充足，便于观看多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对京剧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们看过京剧吗？你们觉得京剧有什么特别之处？”

展示一些关于京剧的精彩片段视频，让学生初步感受京剧的魅力或特点。

简短介绍京剧的历史背景和在中国文化中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.京剧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解京剧的基本概念、组成部分和表演形式。

过程：

讲解京剧的定义，包括其起源、发展历程和主要特点。

详细介绍京剧的四大行当（生、旦、净、末）以及他们的角色和表演风格。

3.京剧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解京剧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的京剧剧目进行分析，如《霸王别姬》、《穆桂英挂帅》等。

详细介绍每个剧目的背景、剧情和艺术特色，让学生全面了解京剧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些剧目对后世的影响，以及京剧在中国传统文化中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与京剧相关的主题进行深入讨论，如“京剧与现代社会的结合”、“京剧的传承与发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对京剧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调京剧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括京剧的基本概念、组成部分、案