2、拉拉手，交朋友（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

2、拉拉手，交朋友（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自全国通用一年级下册综合实践活动《2、拉拉手，交朋友》。本节课旨在通过一系列活动，帮助学生了解友谊的重要性，学会与人交往，培养良好的社交能力。具体内容包括：友谊的定义、友谊的价值、如何交朋友以及如何维护友谊。通过这些内容的学习，使学生认识到友谊对个人成长的重要性，学会与人友好相处。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养，旨在培养学生的人际交往和社会实践能力。通过学习，学生将能够：1.理解友谊的内涵，培养积极的人际关系态度；2.学会与人沟通，提升合作与共享的能力；3.发展同理心，学会尊重和接纳他人；4.增强自我意识，学会自我调适以维护友谊。通过这些活动，促进学生形成良好的人际交往习惯，为未来的社会生活打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：友谊的定义与价值。通过具体案例，让学生理解友谊是一种相互关心、支持和帮助的关系，认识到友谊对个人成长的重要性。

-重点二：交往技巧。引导学生学习如何主动与人打招呼、倾听他人、表达自己的想法和感受，以及如何处理冲突，以建立和谐的人际关系。

2.教学难点：

-难点一：同理心的培养。由于一年级学生的认知水平有限，难以完全理解他人的感受，因此难点在于如何引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

-难点二：自我调适能力。在面对友谊中的矛盾和冲突时，学生往往难以自我调节情绪，因此难点在于如何教授学生一些基本的情绪管理技巧，帮助他们更好地维护友谊。例如，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会表达自己的感受，同时也学会倾听和理解他人的感受。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学互动平板或触控白板

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：友谊主题的动画短片、互动游戏、友谊相关的图片和视频素材

-教学手段：角色扮演、小组讨论、合作游戏、故事讲述、音乐导入

五、教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放友谊主题歌曲《拉拉手》，营造温馨氛围，激发学生兴趣。（用时1分钟）

2.提问：同学们，你们有没有好朋友？好朋友之间通常是怎么相处的？（用时1分钟）

3.引导学生分享自己的友谊故事，初步感知友谊的重要性。（用时3分钟）

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解友谊的定义和价值，通过具体案例，如动画片《小猪佩奇》中的友谊故事，帮助学生理解友谊。（用时5分钟）

2.讲解交往技巧，如主动打招呼、倾听他人、表达自己的想法等，结合生活实例，引导学生掌握与人交往的基本方法。（用时5分钟）

3.通过互动游戏“猜猜他是谁”，让学生体验倾听和表达的重要性，巩固所学交往技巧。（用时5分钟）

4.讲解如何处理友谊中的冲突，通过角色扮演，让学生学会换位思考和沟通技巧。（用时5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，进行友谊主题的情景模拟，如“我有一个好朋友”，让学生在角色扮演中巩固所学知识。（用时5分钟）

2.教师引导学生讨论：如何维护友谊？分享自己在维护友谊方面的经验和心得。（用时5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为友谊对我们的生活有什么意义？（用时2分钟）

2.提问：在与人交往的过程中，我们可能会遇到哪些困难？如何解决？（用时3分钟）

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己在友谊方面的困惑，共同探讨解决方法。（用时3分钟）

2.教师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性。（用时2分钟）

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学交往技巧应用到生活中，建立良好的人际关系？（用时3分钟）

2.学生分享自己的心得体会，教师给予点评和指导。（用时2分钟）

教学创新：

1.利用多媒体教学设备，播放友谊主题歌曲和动画短片，激发学生学习兴趣。

2.通过角色扮演和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握交往技巧。

3.引导学生分享自己的友谊故事，培养他们的表达能力和沟通能力。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，提升人际交往和社会实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解友谊的定义，认识到友谊是一种基于相互理解和支持的关系。

-学生了解友谊对个人成长的重要性，明白友谊在人生中的价值。

-学生掌握了与人交往的基本技巧，如主动打招呼、倾听他人、表达自己的想法等。

2.技能提升：

-学生在角色扮演和互动游戏中，学