2025年声现象核心知识点梳理与配套习题解析.doc

一合教育八年级上册物理第一节：声音的产生与传播

知识点一：声音的产生

声是由物体的_______产生的，說话時__________在振动．敲锣時锣面在___________．

在扬声器紙盒内放些碎泡沫．当扬声器发声時出現图1-1-1所示的現象，这个現象阐明了声音是由物体的_________________而发生的，声音可以在_________________中传播．

下列說法对的的是（）

A．一切发声体都在振动

B．蝈蝈和蝉发声時，不需要物体的振动

C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止

D．液体振动時不能发声

5.图l-l-5是探究声現象時常用的装置．

（1）图中所示的试验現象阐明____________．

（2）乒乓球在试验中起__________作用．

知识点二：声音的传播

声音可以靠_________、_____、_______介质传播出去，________不能传声。

魚被它們喜欢的声音诱入魚网，从物理学角度分析，这表明______________．

9月25曰，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一种崭新的阶段．宇航员在太空舱中可以直接对话。但在飞船外作业時，他們之间不能直接对话．必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）

A．用通信设备对话是為了以便B．声音的传播需要介质

C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播

4.下列的试验和实例，能阐明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時叮观测到紙屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电時，只見指示灯闪烁，听不見铃声；③拿一张硬紙片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不一样；④锣发声時用手按住锣，锣声就消失了．

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5.如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉時，泡沫塑料球被弹起，这个現象阐明__________；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相似的音叉把泡沫塑料球弹起，这个現象阐明__________．

6、為了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的试验装置：在广口瓶内用细线吊起父亲的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气時，小华用家里的电话拨打手机，他????（选填“能”或“不能”）听見手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声

的状况是：??????。

（3）通过以上两次试验的对比，小华得出的結论是?????????。

图2知识点三：声速和回声

图2

1.声音从空气传到水中．它的传播速度将（）

A．变大B．变小C．不变D．不能确定

2.甲同学在一根長钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的．

3.下表列出了相似条件下不一样物质的密度及声音在其中传播的速度．

物质

物质

空气

氧气

铝

铁

铅

物质的密度?

1.29

11.43

2?700

7?900

1l?300

声音传播的速度

330

316

5?100

5?000

1?300

根据上表提供的信息，可以得出的結论是（）

A．声音传播的速度伴随物质密度的增大而增大

B．声音传播的速度伴随物质密度的增大而减小

C．声音在金属中传播的速度不小于它在气体中传播的速度

D．声音在金属中传播的速度伴随金属密度的增大而增大

4.轮船准备启航時鸣笛，同步启动闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，通过8秒听到了鸣笛声。这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？

第二节：声音的特性

例題：如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高下的原因，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同步注意钢尺振动的快慢，变化钢尺伸出桌边的長度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大体相似。试验发現：尺子伸出桌面的長度

越長振动越??，发出声音的音调越???????；尺子伸出桌面的長度越短振动越?????，发出声音的音调越???????。

由此可得出結论：音调的高下与?????????有关

二：响度

1、小明在进行小提琴演奏時，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声；小明不停用手指去控制琴弦長度，这样做的目的是為了变化声音的______；二胡的声音是通过__