Unit 5 Animal friends Lesson 1 说课稿 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5AnimalfriendsLesson1说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5AnimalfriendsLesson1

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，通过听力练习，使学生能够正确理解和获取动物朋友相关信息。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，鼓励学生用英语描述自己喜爱的动物。

3.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下对动物的喜爱和养护方式，拓展学生的国际视野。

4.培养学生的合作学习能力和团队精神，通过小组活动，让学生学会与他人协作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是动物朋友的英语表达和描述。学生需要掌握与动物相关的词汇，如“cat”,“dog”,“bird”,“fish”等，以及如何用英语询问和回答关于动物的问题。

-举例解释：例如，通过单词卡片展示，让学生识别和记忆动物名称，并通过简单的句子结构练习，如“Doyoulikedogs?”和“Ilikecats.”，来强化学生对动物相关句型的掌握。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以运用所学词汇和句型进行连贯的描述，特别是在描述自己喜爱的动物时，如何组织语言和表达情感。

-举例解释：例如，在描述动物特征时，学生可能不知道如何用英语表达“它的毛是白色的”或“它有一双明亮的眼睛”。为了突破这个难点，教师可以引导学生使用形容词和副词，如“whitefur”,“brighteyes”，并通过示范和模仿练习，帮助学生逐步构建完整的描述句子。此外，教师还可以通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际交流中练习描述动物，从而提高语言运用的流畅性和准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表，以及介绍不同动物的短视频，用于辅助教学和激发兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备一些动物造型的装饰品，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列动物图片，提问学生：“Doyouhaveapet?Whatkindofpetdoyouhave?”引导学生思考并分享他们的宠物故事。

-回顾旧知：简要回顾之前学习的动物词汇和描述动物特征的基本句型，如“Thecatissmall.”和“Thebirdissinging.”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的动物朋友相关词汇和句型，如“dog”,“bird”,“fish”,“puppy”,“kitten”等，并教授如何用英语询问和回答关于动物的问题。

-举例说明：通过PPT展示不同种类的动物图片，结合例句“Doyoulikedogs?Yes,Ido.Ihaveadog.”，让学生跟随朗读并模仿。

-互动探究：分组让学生扮演不同角色，一人提问，其他人回答关于动物的问题，如“Whereisthedog?Whatcoloristhebird?”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组选择一种动物，用英语描述它的特征，如颜色、大小、行为等。

-教师指导：巡视各组，提供必要的帮助和纠正错误，鼓励学生大胆开口。

4.情景模拟（约10分钟）

-学生分组，每组扮演一个动物园，用英语介绍他们的动物园，包括动物的种类、数量和特点。

-教师评估：观察学生的表现，给予正面的反馈和鼓励。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的动物词汇和句型，强调重点内容。

-提问学生：“Whathavewelearnedtoday?”引导学生回顾所学。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己宠物的短文，包括宠物的名字、种类、颜色和喜欢做的事情。

-要求：作业需在下次课前提交，以便教师检查和点评。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：课后反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：

通过本节课的学习，学生能够听懂关于