第5课 我的家在这里 第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第5课我的家在这里第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第5课我的家在这里第二课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和集体荣誉感。通过学习家乡的自然环境、人文景观和历史文化，让学生了解家乡的发展变化，增强对家乡的热爱和自豪。同时，培养学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力，提升法治意识和社会责任感，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。

三、学情分析

三年级学生正处于认知发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，对家乡的热爱和归属感正在形成。在知识层面，学生对家乡的基本了解有限，对家乡的历史、文化、地理特征等知识掌握不多。在能力方面，学生的观察力、表达能力和合作能力有待提高。在素质方面，学生的社会责任感和集体荣誉感尚未完全形成。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、参与互动积极性不高的问题，这需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。此外，部分学生可能对家乡的了解仅限于表面，缺乏深入思考和探究的欲望，这要求教师在教学中引导学生在了解家乡的基础上，学会运用所学知识分析和解决实际问题。

针对以上学情，本节课将通过丰富的教学活动，如小组讨论、实地考察、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力、表达能力和合作能力。同时，通过引导学生深入了解家乡，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，为他们的全面发展奠定基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片、视频等多媒体资源，生动讲解家乡的历史文化知识，提高学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对家乡的认识和感受，培养学生的表达能力和合作意识。

3.角色扮演法：通过模拟家乡特色活动，让学生体验家乡文化，加深对家乡的了解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT展示家乡的风景、历史故事，增强视觉效果。

2.教学软件：利用地理信息系统软件，让学生直观了解家乡的地理位置和自然环境。

3.实地考察：组织学生参观家乡的标志性建筑，亲身感受家乡的文化底蕴。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的家乡在哪里吗？它有哪些独特之处？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和地理特征。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要地理位置、气候特征等。

详细介绍家乡的组成部分或地理特征，使用地图或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的历史文化和社会发展。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析，如历史遗迹、民间艺术、传统节日等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和发扬家乡文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论，如家乡的环保问题、社区建设等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、地理特征、历史文化等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，内容可以包括家乡的历史变迁、文化特色、个人感悟等。

要求学生结合所学知识，提出对家乡发展的建议或期望。

鼓励学生回家与家人分享课堂所学，增进家庭成员对家乡的了解和热爱。

六、学生学习效果

学生在学习完本课程“第5课我的家在这里第二课时”后，预期取得以下学习效果：

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