人教版新课程标准高中数学必修二-6.4 平面向量的应用 (4)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

第6章平面向量及其应用6.4.2余弦定理

学习目标1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题

在三角形ABC中，三个角A，B，C所对的边分别为a，b，c，怎样用a，b和C表示c？新课探究余弦定理

余弦定理坐标法证明

余弦定理的描述适用范围：任意的三角形结构特征：“平方”“乘积”“夹角”“余弦”简单应用：等式中的三个边和一个角，四个元素可以做到“知三求一”余弦定理理解

余弦定理1余弦定理的应用用余弦定理判断三角形的类型：在ΔABC中，等式AC=AB+BC两边同乘AC，可得AC2=AB·AC+BC·AC可用来判断三角形形状，求长度等等

已知三角形的三边，求三角形的三个内角——考什么已知三角形的两边及一个角，求其他边和角——怎么考作为知识形态，放在选择题，填空题中考作为工具形态，和其他知识点比如不等式、向量结合考余弦定理应用

例题讲解BD

BC

角化边

特殊形式：余弦定理的推论

B补充练习

C

等腰三角形

1余弦定理及其推论：课堂小结【1】已知三角形的三边解三角形2余弦定理在解三角形中的应用【2】已知两边和它们的夹角解三角形

题①又∵0＜B＜180°，所以B=45°题②∴ΔABC为锐角三角形课后补充练习

又因为0＜A＜180°，所以A=60°又因为A=60°，所以ΔABC为等边三角形.