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《春晓》
唐代:孟浩然
春眠不觉晓,到处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
译文及注释:
译文
春曰里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不停,那娇美的春花不知被吹落了多少?
注释
晓:天刚亮的時候,春晓:春天的上午。
不觉晓:不知不觉天就亮了。
啼鸟:鸟的啼叫声。
知多少:不知有多少。
赏析:
《春晓》这首小诗,初读似觉平淡无奇,反复读之,便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水同样平易自然,然而悠远深厚,独臻妙境。千百年来,人們传诵它,探讨它,仿佛在这短短的四行诗里,蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。
自然而无韵致,则流于肤浅;若无起伏,便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致,行文又起伏跌宕,因此诗味醇永。诗人要体現他爱慕春天的感情,却又不說尽,不說透,“迎风户半开”,让读者去捉摸、去猜测,到处体現得隐秀波折。
“情在詞外曰隐,状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情,诗人选用了清晨睡起時刹那间的感情片段进行描写。这片段,正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段,是可以让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那,却又并不铺展开去,他只是向读者透露出他的心迹,把读者引向他感情的轨道,就撒手不管了,剩余的,该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景,他又只选用了春天的一种侧面。春天,有迷人的色彩,有醉人的芬芳,诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔,写春之声:那到处啼鸟,那潇潇风雨。鸟声婉转,悦耳动听,是美的。加上“到处”二字,啁啾起落,远近应和,就更使人有置身山阴道上,应接不暇之感。春风春雨,纷纷洒洒,但在静谧的春夜,这沙沙声响却也让人想見那如烟似梦般的凄迷意境,和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻,然而这阵阵春声却逗露了无边春色,把读者引向了广阔的大自然,使读者自已去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光,这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的,生机勃勃的。它写出了诗人的感受,体現了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住,一枝紅杏出墙来”,是古今传诵的名句。其实,在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象,由伸出墙外的一枝紅杏,把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象,由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔,就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明,那盎然的春意,自是阻挡不住的,你看,它不是冲破了围墙屋壁,展目前你的眼前、萦回在你的耳际了吗?
施补华曰:“诗犹文也,忌直贵曲。”(《岘佣說诗》)这首小诗仅仅四行二十个字,写来却曲屈通幽,回环波折。首句破題,“春”字点明季节,写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中,诗人睡得真香,以至旭曰临窗,才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景,春天上午的鸟語。“到处”是指四面八方。鸟噪枝头,一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”既“闻鸟啼”,古诗為了押韵,詞序作了合适的调整。三句转為写回忆,诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前,联想到春花被风吹雨打、落紅遍地的景象,由喜春翻為惜春,诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜,惜春既是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。時间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化,都很富有情趣,能給人带来无穷兴味。
《春晓》的語言平易浅近,自然天成,一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓,景真情真,就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水,晶莹透澈,灌注着诗人的生命,跳动着诗人的脉搏。读之,如饮醇醪,不觉自醉。诗人情与境会,觅得大自然的真趣,大自然的神髓。“文章本天成,妙手偶得之”,这是最自然的诗篇,是天籁。
创作背景:
这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山,后入長安寻求官职,考进士不中,还归家乡。《春晓》既是他隐居鹿门山時所作。
《村居》
清代:高鼎
草長莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
小朋友散学归来早,忙趁东风放紙鸢。
译文及注释:
译文
农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生長,黄莺飞来飞去。杨柳披着長長的绿枝条,随风摆动,仿佛在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子們放了学匆匆跑回家,趁着东风把风筝放上藍天。
注释
村居:在乡村里居住時見到的景象。
杨柳拂堤:像杨柳同样抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
散学:放学。
紙鸢:泛指风筝,它是一种紙做的形状像老鹰的风筝。鸢:老鹰。
鉴赏:
首联写時间和自然景物。生动地描写了春天時的大自然,写出了春曰农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月,小草長出了嫩绿的芽
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