Module 7单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

Module7单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module7单元，包括字母组合“-ing”的发音规则和用法，以及与日常生活相关的词汇和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元与四年级上册英语课本中的字母发音和日常用语相关，学生可以通过复习已学知识，进一步掌握新词汇和句型，提高英语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“-ing”结构，学生将提高对英语语法的理解和运用能力，增强跨文化交流的意识和能力，发展批判性思维，并提升自主学习英语的技能。通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际情境，提高英语综合运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握字母组合“-ing”的正确发音规则，能够识别和正确拼读含有“-ing”的单词。

②理解并运用“-ing”结构，包括现在分词和动名词，正确构建句子，表达正在进行的动作或状态。

2.教学难点，①

①理解“-ing”作为现在分词和动名词时的不同用法和语法功能，尤其是在复合句中的使用。

②区分“be+-ing”表示进行时态与“have/has+been+-ing”表示现在完成进行时态的用法和区别。

②学生在学习过程中可能遇到的发音困难，特别是对于非英语母语者来说，“-ing”结尾的单词发音可能不自然，需要通过大量的练习来克服。

③在实际应用中，学生可能难以将“-ing”结构正确地融入到不同的语境中，需要通过情境模拟和角色扮演等活动来提高语言运用的准确性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如动作卡片、图片卡片）。

-课程平台：外研版英语四年级上册教学资源包。

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、相关教学视频和音频资源。

-教学手段：互动白板、PPT课件、英语歌曲、游戏化学习工具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“-ing”结构的发音和用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“-ing”结构的发音和用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“-ing”结构，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一系列“-ing”结构单词的图片，引出“-ing”结构的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“-ing”结构的发音规则和用法，结合例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时遇到的问题和解决方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“-ing”结构在句子中的位置和时态，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验“-ing”结构在实际句子中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“-ing”结构的语法点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用“-ing”结构。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“-ing”结构的用法，掌握其在句子中的正确运用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置含有“-ing”结构的句子翻译和写作练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐一些包含“-ing”结构的英语歌曲或故事，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/